活動目標(biāo)：1、通過找顏色或形狀相同的物體，初步感知集合。2、觀察、理解圖示，學(xué)習(xí)將相同特性物品圈在一起的方式表示集合�；顒訙�(zhǔn)備：1、紅、藍色色小筐各一個。2、紅、藍小玩具每幼兒各一個(大小、形狀不相同)、紅、藍顏色的積塑每人一顆(大小、形狀不相同)。

活動過程：

一、將花按顏色進行分類。

1、教師出示紅、藍色的玩具;這是什么?是什么顏色?

2、請幼兒每人拿一個玩具，要求幼兒大聲說：我拿了一個紅(綠)玩具，然后回位子上。

3、出示紅、藍兩種顏色的筐子：這是玩具的“家”，它們有什么不同?(顏色) “想一想哪個是紅玩具的家?哪個是藍玩具的家?”(紅筐是紅玩具的家、藍筐是藍玩具的家)“小朋友看看你拿的是什么顏色的玩具，想想把它送到哪個家里去?邊送邊大聲說：紅(藍)玩具，我送你回家。

二、將積塑按形狀分類。

1、出示積塑;這是什么?是什么形狀的?(紅、藍顏色的積塑) 請幼兒每人拿一顆積塑，并大聲說：紅、藍積塑，我和你做好朋友。

2、出示紅、綠兩種形狀的筐子。

積塑要回家了，請小朋友看看自己手上的積塑的形狀，想想應(yīng)該把它送到哪個家。要求幼兒邊送邊說：紅、藍積塑我送你回家。

三、比較兩個筐里的物體。

出示紅、藍兩個筐：這是什么形狀的筐?住著誰?為什么它們能住在一起?(因為形狀相同。)

四、幼兒做練習(xí)冊，教師個別指導(dǎo)。東營區(qū)實驗幼兒園 李真

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