一個(gè)停頓，可以引導(dǎo)幼兒多聽幾遍，逐步掌握節(jié)奏。歌曲的名字為表情歌，那快樂的唱歌很重要，為此我把這節(jié)活動(dòng)主要定位在歌唱，引導(dǎo)孩子用有表情的高興的聲音唱歌，并借助有節(jié)奏的動(dòng)作、聲音創(chuàng)編，讓幼兒敢唱，快樂的唱歌。
首先，引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲，體驗(yàn)歌曲中快樂的情趣。通過回憶高興的事，換起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，并在回憶中獲得再次的情感體驗(yàn)。接下來是學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)。先用師示范、幼兒傾聽的辦法，解決掉拍手的節(jié)奏，然后融入歌詞，引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱，可以通過分組唱，個(gè)別幼兒唱，加深幼兒對歌詞的記憶，并引導(dǎo)幼兒有表情的唱歌。最后創(chuàng)編動(dòng)作環(huán)節(jié)是情感的升華，說說平時(shí)自己高興的時(shí)候喜歡做什么呢？孩子們可能會(huì)想到許多，這時(shí)候教師要注意有節(jié)奏的提煉他們的動(dòng)作、聲音，并通過表演唱、兩兩結(jié)對歌唱，讓幼兒體驗(yàn)快樂的情緒，最后讓孩子明白“快樂是可以傳染的”這一道理。
音樂可以陶冶一個(gè)人的情操，作為教師要善于抓住每一節(jié)音樂活動(dòng)的教育價(jià)值，并用自己的情感、聲音去感染幼兒，讓幼兒獲得積極的情感體驗(yàn)。
第一次研討：
表情歌
活動(dòng)目標(biāo)
1．熟悉歌曲歡快的旋律，初步學(xué)唱歌曲。
中班歌唱活動(dòng)：小雪花
音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)《小樹葉》
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