活動(dòng)名稱：小雞和小鴨

活動(dòng)目標(biāo)：1、 觀察并講出小雞、小鴨是怎樣動(dòng)腦筋想辦法，互相幫助克服困難的。

2、 學(xué)習(xí)詞：提、馱、盛、��；詞組：一次又一次。

教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，引起對(duì)看圖講述的興趣。

二、 出示圖片，啟發(fā)提問：

1、 出示小河邊的背景即角色，小雞小鴨。

（1）一天，天氣怎么樣？

（2）在什么地方，有誰/它們?nèi)ジ墒裁�？（引�?dǎo)幼兒講出：小雞提著小桶和小鴨一起出去玩，教新詞：“提”。）

（3）他們走呀走呀來到了什么地方？

教師小結(jié)并請(qǐng)幼兒講：一天、天氣很好，小雞和小鴨提著小桶一起出去玩，他們走到一條小河邊。

（4）他們想到河對(duì)岸去玩，可是小雞不會(huì)游泳，心里怎樣想？

（5）小鴨對(duì)小雞說什么？

2、出示小河背景，并改換插入角色

（1）看，小鴨是怎樣幫助小雞過河的？

（2）小雞對(duì)小鴨說了什么？小鴨又說了什么？

教師小結(jié)并請(qǐng)幼兒學(xué)講：他們走到小河邊，小雞不會(huì)游泳，過不了河，小鴨說：“我來馱你過河�！毙‰u說：“謝謝你！”

3、 出示河對(duì)岸的背景，再改換插入角色

（1）小雞和小鴨走上山坡玩得很高興，突然，發(fā)生了什么事？

（2）這土坑是什么樣子的？小鴨能爬上來嗎？它心里怎樣想？

（3）小雞對(duì)小鴨怎么說？

（4）小雞想什么辦法才能把小鴨救上來（先讓幼兒積極思考、發(fā)言，再引導(dǎo)幼兒說出小雞救出小鴨的方法）

（5）小雞提了桶到河邊做什么？（教新詞“盛”）再跑到坑邊做什么？

（6）一桶水不夠？那怎么辦呢？能不能用一句話把意思說清楚呢？（教詞組：一次又一次）

（7）土坑里的水怎樣了？小鴨又怎樣了？（教新詞“浮”）

（8）小鴨高興得怎么說？小雞又怎么說？

教師小結(jié)，請(qǐng)幼兒學(xué)講：

小雞走到

活動(dòng)名稱：閱讀“飛機(jī)象大鳥”中班
活動(dòng)名稱：歡樂國(guó)慶節(jié)

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