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幼兒園“關(guān)愛(ài)盲人”教學(xué)活動(dòng)的思考

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 幼兒園社會(huì)教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


觀摩了幼兒園的一個(gè)“關(guān)愛(ài)盲人”的活動(dòng),不禁有了一些想法。

要培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)、幫助他人的情感,比較有效的方式是通過(guò)“移情”的途經(jīng)進(jìn)行教育。在活動(dòng)中,教師雖然也采用了“移情”的教育方式,讓幼兒扮演盲人來(lái)體驗(yàn)他們?cè)?a href='http://www.yy-art.cn/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活中的不便,試圖引出幫助盲人的話題,但是活動(dòng)環(huán)節(jié)未設(shè)計(jì)好,在引導(dǎo)中又出現(xiàn)了問(wèn)題,從而導(dǎo)致了活動(dòng)的失敗。我覺(jué)得,活動(dòng)可做如下調(diào)節(jié):

首先,教師可邀請(qǐng)一位盲人來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),或者準(zhǔn)備一段盲人生活的錄像,帶幼兒進(jìn)入盲人真實(shí)的生活場(chǎng)景,讓幼兒直接感受盲人在眼睛看不見(jiàn)的情況下,是怎樣克服困難的,使幼兒產(chǎn)生對(duì)盲人的尊敬之情。

接著,教師可請(qǐng)幼兒戴上眼罩,體驗(yàn)盲人看不見(jiàn)事物的感覺(jué),并設(shè)計(jì)一些恰當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)活動(dòng),如走到指定地點(diǎn)、取放物品,使幼兒親身感受盲人生活的不便。

然后,由盲人生活不便引出社會(huì)上的人們是怎么來(lái)幫助他們的。此環(huán)節(jié)可事先請(qǐng)幼兒做些調(diào)查,比如盲道的建造、導(dǎo)盲犬的訓(xùn)練、盲書(shū)的出版、平時(shí)人們對(duì)盲人的照顧。在活動(dòng)中,教師可準(zhǔn)備一些人們幫助盲人的照片,制作成幻燈片,供幼兒觀看、討論。

最后,教師可請(qǐng)幼兒談?wù)勛约嚎梢栽趺磶椭と,如幫助盲人過(guò)馬路等。并可以在現(xiàn)場(chǎng)為盲人做些事,比如倒茶請(qǐng)盲人喝、為盲人唱首歌。

值得注意的是,在教學(xué)過(guò)程中,教師要始終引導(dǎo)幼兒在尊敬、敬佩盲人的情感基礎(chǔ)上,討論怎么來(lái)幫助盲人。我們對(duì)盲人的情感不應(yīng)是憐憫,而應(yīng)是關(guān)愛(ài),希望愛(ài)的種子能在孩子幼小的心靈中發(fā)芽。

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本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/277027.html

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