活動目標(biāo)：1.通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒的對應(yīng)能力、觀察能力和動手操作能力。2.幼兒能夠進行5以內(nèi)數(shù)與量對應(yīng)的游戲，讓幼兒理解實物與半抽象物之間的一一對應(yīng)關(guān)系。3.提高幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，幼兒喜愛參與數(shù)學(xué)活動。

活動準(zhǔn)備：

1.思維學(xué)具每人一套

活動過程：

教師播放律動音樂，幼兒拍手進教室，有序取思維學(xué)具入座。

一：情景導(dǎo)入

教師：在大森林里，小花狗過生日，小動物們都來參加，可是來的人多了，小狗家的桌子卻不夠用了，讓我們給小花狗準(zhǔn)備幾張桌子吧(老師向幼兒展示做好的桌子,(三乘三，四條腿)

二：操作探索

游戲一：拼桌子

1.教師：“大象需要一個大桌子，還有小花貓和其他小動物們需要一些小桌子，讓我們比賽來給它們拼桌子吧."

教師拿出三根不同顏色的思維棒，從白色思維棒上取下3個思維體拼插一根思維棒，讓幼兒說出思維體的顏色及數(shù)量，再分別取出紅色、黃色思維體各3個，拼在一起做桌面，引導(dǎo)幼兒說出桌面的形狀及桌子由幾天邊組成，然后讓幼兒給桌子按桌腿，讓幼兒說出共有幾條桌腿，先拼完為贏。

讓幼兒自由發(fā)揮拼出不同形狀的桌子并說出桌子的每個邊用了幾個思維體。

游戲二：眼明手快

教師拿出1到5的卡片，并讓幼兒快速拿出相應(yīng)的思維體，并說出數(shù)量是多少。

三、遷移運用

1.教師拍手(5以內(nèi))，幼兒聽聲音取出相應(yīng)的思維體。

2.練習(xí)《課堂用書》P9

3.讓幼兒有序收學(xué)具，并隨律動把思維學(xué)具送回原處

延伸訓(xùn)練

1.分水果或玩具時，教師一次拿1-5個水果(或玩具),請相應(yīng)數(shù)量的小朋友前來領(lǐng)取。

2.練習(xí)《家庭輔導(dǎo)用書》p9  活動反思：略。。。

小班第二學(xué)期數(shù)學(xué)活動??按量歸類
對應(yīng)關(guān)系教案：5以內(nèi)數(shù)量對應(yīng)

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/278003.html

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