找到問題以后就可以設(shè)計(jì)保護(hù)蛋妹妹的方案了,然后我請(qǐng)他們先互相討論一下,然后鼓勵(lì)他們大膽地講述自己的想法,軒軒想到了要為蛋妹妹造一個(gè)小房子,讓它住到里面;冰然說要把蛋妹妹放到床上,被子軟軟的把蛋妹妹包起來就不會(huì)碎了;小豪竟然想出來要把蛋妹妹藏到教室的喇叭上去,讓它住在最高的地方。孩子們的想法都很棒,想得也很周到,讓我為他們豎起了大拇指。
接下來在玩運(yùn)蛋接力時(shí),我又以小熊的口吻要求他們保護(hù)好蛋妹妹,請(qǐng)他們兩只手并攏做一個(gè)溫暖的小窩,孩子們都很投入,小心翼翼地將蛋安全運(yùn)到了目的地。在游戲中,每個(gè)人都非常負(fù)責(zé)地把蛋傳給了另一個(gè)小朋友,游戲順利地結(jié)束了,可孩子們的熱情還很高漲,于是我就決定將護(hù)蛋活動(dòng)延續(xù)下去,將蛋妹妹放在小朋友的口袋里,引導(dǎo)幼兒在一日活動(dòng)中保護(hù)蛋妹妹,同時(shí)以輪流的方式進(jìn)行,一天下來,蛋妹妹安然無恙地回到了我的手中,頓時(shí)感覺手里和心里都暖暖地,感動(dòng)于孩子們的愛心和責(zé)任感。
小班幼兒晨間游戲:運(yùn)南瓜
發(fā)展幼兒投擲能力
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