而在幼兒玩大型玩具時(shí)常常發(fā)現(xiàn)很多幼兒不會很規(guī)矩地從上往下滑,卻喜歡從下往上爬,這種爬的方法對幼兒肢體的協(xié)調(diào)性發(fā)展的要求更高,對孩子也形成了一種新的挑戰(zhàn),而且現(xiàn)在很多家長怕孩子弄的很臟,不允許孩子爬,其實(shí)爬可以讓孩子的大腦得到更好的發(fā)展;再加上前幾天天氣驟冷,孩子都不想運(yùn)動,所以我就將計(jì)就計(jì),抓住孩子最近的興趣,充分利用我們現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境,設(shè)計(jì)了這個(gè)活動,增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動的能力。
活動名稱:運(yùn)動《烏龜爬爬》
活動目標(biāo):
1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動器械,讓幼兒探索爬的不同方法,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、通過活動,激發(fā)幼兒參加運(yùn)動的興趣。
活動準(zhǔn)備:大型玩具場地,小兔、烏龜大頭貼若干,獎(jiǎng)牌20塊
活動重難點(diǎn):探索爬的不同方法。
活動流程:
熱身運(yùn)動小烏龜爬行龜兔賽跑放松運(yùn)動
活動過程:
一、熱身運(yùn)動,激發(fā)興趣。
師:“ 我是烏龜媽媽,來,小烏龜,跟我一起去做早操。”
二、探索不同的爬行的方法。
1、幼兒自由探索爬的不同方法。
師:“前面有個(gè)城堡,想不想去玩?那好,小烏龜爬的本領(lǐng)最大了,今天我們就在城堡里爬一爬,看,哪個(gè)小烏龜爬得方法又多又好。”
2、集體練習(xí)
個(gè)別幼兒示范,全體練習(xí)。
3、教師小結(jié)幼兒練習(xí)情況。
4、再次練習(xí)。
那現(xiàn)在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢?
三、游戲“龜兔賽跑”
1、兩人一組進(jìn)行龜兔賽跑。
2、統(tǒng)計(jì)比賽成績。
四、放松運(yùn)動
登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺,分發(fā)獎(jiǎng)牌(金幣巧克力) 。
創(chuàng)造性美術(shù)活動??2l世紀(jì)綠化隊(duì)
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