1．嘗試雙手合作協(xié)調(diào)地沿著直線撕面條，體驗撕紙的快樂。
2．能有目的地進(jìn)行粘貼，獨立完成愛心炒面的制作，感受親人間的濃濃愛意。
（二）活動重難點：
本次活動的重難點就是讓幼兒學(xué)會雙手合作協(xié)調(diào)地進(jìn)行沿線撕紙，練習(xí)沿線撕的技能。
（三）活動準(zhǔn)備：
教師事先給每個孩子剪好一只裝面條的盆子，操作紙，漿糊，范例
（四）活動過程：
1．欣賞愛心炒面。
——教師出示范例，引起幼兒制作興趣。
——師：老師手里拿的是一盆老師做的愛心炒面，你們看這盆炒面好看嗎？猜猜這盆炒面會是什么味道？（香香的）
——為什么要叫它是愛心炒面呢？（因為我做的這盆面條是要送給爸爸媽媽的，這面條里放的調(diào)料都是我對爸爸媽媽的愛，所以叫它是愛心炒面）
2．制作愛心炒面。
——教師示范做愛心炒面：在有直線的操作彩紙上，用撕的方法沿著直線撕出面條，把所以的面條撕下后，在剪好的盆子里抹上漿糊，把撕下的面條無規(guī)則地貼上去，做成一盆愛心炒面。
——幼兒動手操作，教師適當(dāng)幫助一些能力較弱的孩子，鼓勵他們用雙手合作扭動的方法沿著直線把面條撕下來。
——提醒幼兒在盆子里涂漿糊不要過多，盡量涂均勻。面條貼上去時要把有顏色的一面貼正面，表現(xiàn)愛心炒面的色彩美。
3．愛心炒面的濃濃愛意。
——讓幼兒手捧愛心炒面，說說自己最想把炒面送給誰？為什么？鼓勵幼兒想好給爸爸媽媽送面條時的一句甜甜的話。
小班認(rèn)知活動：我眼中的路
小班綜合《快樂的曲線》修改教案及反思
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/279477.html
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