2、請小朋友跟著錄音機講講這個故事，比一比誰學錄音機里的聲音學得最像。
3、帶領幼兒練習對話，重點幫助幼兒把握表情和語氣：剛才老師看到、聽到許多小朋友講的很好，他們講----的話是這樣講的，講到-----的時候還做了這樣的動作，我們一起來學學吧。
4、幼兒完整復述故事：小朋友們學的真好，下面請小朋友們一起加上我們剛才學習的表情、語氣和動作來把這個故事完整地講述一遍。
二、分角色表演故事
1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分別扮演狐貍和烏龜，老師扮演青蛙，合作表演故事：一二三組小朋友扮演烏龜，四五六組幼兒扮演狐貍，老師扮演青蛙，我們一起來表演故事。
2、出示烏龜和狐貍的頭飾：剛才老師看見有的小朋友學狐貍學的很好，有的小朋友學烏龜學的很像，下面我們請他們戴上狐貍和烏龜?shù)念^飾到前面來表演這個故事。
3、幼兒自由結(jié)伴分角色表演故事，剛才小朋友都認真地看了三位小朋友表演故事，你們也想來表演嗎?請找到自己的好朋友，三人一組一起表演這個故事，自己商量由誰扮演什么動物，老師看看哪一組小朋友表演得好就請他們到前面來表演。
三、延伸活動
課后請小朋友到區(qū)角制作烏龜和狐貍的頭飾和服飾繼續(xù)表演故事，回到家吧故事講給爸爸媽媽聽。效果分析：
大班語言文學體裁活動：青瓷盆和青瓷瓶
大班語言表達游戲活動：握握手
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