對于幼兒來說，〉和〈看起來很抽象,實際上只要讓孩子記住它們的開口方向,學起來就很容易了,并且能增強他們的興趣,本節(jié)課的設計有兩大特點：1、運用兒歌和身體姿勢感知，讓幼兒記住它們的開口方向;2、運用孩子感興趣的游戲貫穿整個活動內容。

[活動目標]

1、認識〉和〈，理解不等式的含義，理解大小的相對性。

2、學習把不等式轉變?yōu)榈仁健?br>
3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可塑性，鍛煉幼兒運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。

[活動準備]

1、多媒體課件

2、數(shù)字娃娃1-10

3、數(shù)字卡

4、猴子頭飾40個

[活動過程]

一、導入課題：認識〉和〈

1、問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(出示課件)春天來了，蜜蜂和蝴蝶都飛來了，你們看一下，飛來了幾只蜜蜂、幾只蝴蝶?并出示相應的數(shù)字卡，它們之間能不能放=號?(不能)那么我們可以在它們之間放一個符號，讓人一看就知道那邊的數(shù)字大，那邊的數(shù)字小，我們給這個符號起個名字叫大于號〉，像張著大嘴巴，朝著大數(shù)笑，它表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)大。

2、春天來了，不但蜜蜂和蝴蝶飛來了，你們看，小河里的冰融化了，小蝌蚪出來干什么了?

小魚也快活的游來游去，(出示課件)你們數(shù)一數(shù)，有幾條小魚、幾只小蝌蚪，并出示數(shù)字卡，它們之間能不能放=號?那么我們可以放上一個別的符號，這個符號叫小于號〈，它表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)小。

數(shù)學活動：智慧樹??學習10的第三、四組加減
小班計算經驗：雨具配對（雨天主題）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/279775.html

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