（一）幼兒情況分析
新的一學(xué)期又來臨了,這學(xué)期我們又增加了一位新生，使我們的人數(shù)增加為28位。經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在生活自理、運(yùn)動能力、學(xué)習(xí)適應(yīng)等方面有了很大的進(jìn)步，但在交往方面的能力較弱，常常出現(xiàn)搶玩具、推人等舉動，他們不會相互表達(dá)自己的愿望，表現(xiàn)出獨(dú)生子女的某些弱點(diǎn)；孩子們的語言表述能力及傾聽習(xí)慣較差，表現(xiàn)為別人在講時不愛聽，輪到自己講時又不會講，語言欣賞能力較弱、規(guī)范的詞語不豐富。
（二）家長情況分析
上學(xué)期在家長的支持下，使各項工作得以順利開展。我們班幼兒家長的文化程度都比較
低，但對幼兒的希望卻很高。各類興趣班都積極讓孩子參加，但對于在家里如何指導(dǎo)孩子卻缺乏教育方法，很多家長對于孩子的行為要么聽之任之、要么采取哄騙打罵的手段，總的說來，家長們對孩子的期望很高而自身在教育孩子方面的知識方法教缺乏。
（三）測查情況分析
我們對上學(xué)期的幼兒發(fā)展情況進(jìn)行綜合分析，繪制曲線表來進(jìn)行分析找出它的優(yōu)勢及薄弱之處，以便有針對性地加以調(diào)整，并根據(jù)分析來制定下學(xué)期的計劃，使我們的工作能順利有序地開展。
從評估曲線表來看,具體各項指標(biāo)分析如下:
內(nèi)容 生活自理能力 運(yùn)動協(xié)調(diào)能力 游戲規(guī)則意識 語言表達(dá)能力 藝術(shù)表現(xiàn)能力
好 52% 63% 19% ★30% 22%
一般 37% 37% 50% ★37% 52%
沒達(dá)到 11% 33% ★33% 26%
分析情況:
〈一〉發(fā)展較好
1．運(yùn)動方面：63%的幼兒的動作發(fā)展良好，四肢能協(xié)調(diào)自然的活動，而且樂意參加各項運(yùn)動類活動，這項內(nèi)容在整個測試中達(dá)到了最高分?jǐn)?shù)。
2．生活自理方面:從表上看優(yōu)秀達(dá)到了52%，這主要在于老師仔細(xì)的教，對孩子不包辦代替，每天要求他們自己的事自己完成的結(jié)果�，F(xiàn)在幼兒大多會自己做自己的事,如自己穿衣,自己吃飯,自己大小便等等。
〈二〉薄弱方面
1．語言表達(dá)方面:有33%的幼兒沒有達(dá)到要求,孩子們的語言還停留在簡單的字或詞,而很少有完整的句子表達(dá),往往使用疊字如：貓貓、狗狗，這其中有家長的原因,他們往往在與孩子講話時無意識的使用了這些孩子話，造成孩子們的詞匯積累滯后，而且?guī)в凶约旱泥l(xiāng)音，所以在普通話方面也不夠準(zhǔn)確,回答問題時語句不連貫。在傾聽的習(xí)慣上，也表現(xiàn)出許多不良的習(xí)慣如別人在講時愛插嘴、不要聽別人的講話等。
2．游戲規(guī)則方面:孩子們喜歡游戲，但對游戲的規(guī)則意識較薄弱。我班的孩子還處在自我為中心階段，他們的自我意識很強(qiáng)，常常不考慮集體必須遵守的規(guī)則。
二．班級重點(diǎn)
本學(xué)期我們根據(jù)本班的實際情況，將把語言欣賞及傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)作為重點(diǎn),并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，使本班幼兒的語言水平、傾聽習(xí)慣得到提高，為學(xué)習(xí)其他知識打好基礎(chǔ)。
三．本學(xué)期的總目標(biāo)
1．有獨(dú)立做事的信心，會正確的洗手，穿脫衣服，自己用餐、喝水。
2．主動接受成人的指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴共處的快樂。
3．會主動招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，在成人啟發(fā)下能幫助他人。
大鑄來園記
中班綜合活動《饅頭真好吃》
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/279882.html
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