設計意圖：孩子們從溫馨的家庭走進快樂地幼兒園，快到一學年了。他們逐漸適應在幼兒園里吃飯、睡覺、喝水，漸漸自然地把自己的高興和不高興的事情通過行為表現出來。《我和小豬》是一個淺顯易懂，生動有趣的故事。故事中將吃飯、睡覺、喝水等用“呼嚕呼嚕”、“啊嗚啊嗚”、“咕咚咕咚”等象聲詞加以表現，很適合小班幼兒的年齡特點，有助于他們進行閱讀、理解，并在愉快的體驗中學說簡單的詞、句。

活動目標：

1、引導幼兒對畫面作有序的觀察，愿意邊看邊說寶寶和小豬睡覺、吃飯、喝水的相關內容，初步萌發(fā)幼兒閱讀的興趣。

2、學說故事中的象聲詞“呼嚕呼嚕，啊嗚啊嗚，咕咚咕咚”，體驗模仿表演的快樂。

活動重難點：能在觀察理解畫面的基礎上進行大膽表述。

活動準備：1、課件 2、小圖書人手一本 3、一杯溫水

活動過程設計意圖

一、 以“小豬”形象引題，激發(fā)幼兒興趣。

1、出示“小豬”形象，引導幼兒與小豬問好。

2、“你喜歡小豬嗎?為什么喜歡小豬?”引導幼兒結合生活經驗講述。

3、教師小結：我也很喜歡小豬，因為小豬長得非常可愛。

4、幻燈片一：“有個小男孩叫魯尼，他和小豬一樣可愛，你知道哪個是魯尼?”魯尼和小豬那些地方長得比較像?(引導幼兒觀察魯尼和小豬的形象)

二、分頁觀察畫面，分享閱讀經驗。

(一)幻燈片二

1、提問：魯尼和小豬在干什么?說說睡覺的時候會發(fā)出什么聲音?(學說：呼嚕呼嚕)

2、師幼一起模仿小豬和魯尼睡覺的樣子。

3、在表演中說出句子：“困了的時候，我像小豬。呼嚕呼嚕，睡覺。”

(二)幻燈片三

1、他們又在做什么?請幼兒模仿小豬和魯尼吃飯的樣子。(學說：啊嗚啊嗚)

評小班語言活動《啊嗚啊嗚吃得香》
敢于創(chuàng)新，勇于實踐??《下雨的時候》活動反思

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/280189.html

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