活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言——新授散文詩(shī)“春風(fēng)娃娃報(bào)信”活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒感受散文詩(shī)語(yǔ)言的趣味性和優(yōu)美的意境，感受春天美麗的景象。2.鼓勵(lì)幼兒用優(yōu)美的語(yǔ)言把自己的感受表達(dá)出來(lái)。3.幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容和擬人的手法并嘗試創(chuàng)編。

重、難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解詩(shī)歌內(nèi)容。

難點(diǎn)：感知并理解散文詩(shī)中擬人的手法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：制作課件、掛圖、五顏六色的花

活動(dòng)進(jìn)程：

(一)導(dǎo)入：出示信封，引起幼兒興趣。這是春姑娘的信，春姑娘讓誰(shuí)來(lái)送信呢?

(二)展開(kāi)：

1.出示圖片，分段理解散文詩(shī)內(nèi)容。冬爺爺下完最后一場(chǎng)雪，捋著長(zhǎng)長(zhǎng)的白胡子，搖搖擺擺回到天上。春姑娘忙著收拾她的花籃，準(zhǔn)備出門，他叫春風(fēng)娃娃先來(lái)地面報(bào)信。

(1)出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察理解第一段。

提問(wèn)：風(fēng)娃娃先給誰(shuí)報(bào)的信呢?他是怎樣報(bào)信的?小河收到這樣的信有什么變化?(用散文詩(shī)語(yǔ)言小結(jié))一串串珍珠指的是什么?

(2)出示掛圖二，引導(dǎo)幼兒根據(jù)想像第二段的內(nèi)容。

提問(wèn)：風(fēng)娃娃又給誰(shuí)送信呢?她是怎么報(bào)信的?柳樹收到這樣的信會(huì)有什么變化?

(3)出示掛圖三，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片觀察理解第三段。

提問(wèn)：風(fēng)娃娃又給誰(shuí)報(bào)信了?她是怎么報(bào)信的?小鳥收到這樣的信怎么做的?

(4)出示掛圖四，引導(dǎo)幼兒觀察講述。

提問(wèn)：春姑娘真的來(lái)了，她帶來(lái)了什么呢?

2.配樂(lè)朗誦，完整欣賞。結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒跟隨錄音用優(yōu)美的聲音，有感情的朗誦。

3.大膽想象，創(chuàng)編散文詩(shī)。

想一想，春風(fēng)除了會(huì)給小河、柳樹、小鳥報(bào)信外，還會(huì)給誰(shuí)報(bào)信?他們會(huì)發(fā)生什么變化呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，并在集體面前表達(dá))

(三)結(jié)束：小結(jié)總結(jié)幼兒的學(xué)習(xí)創(chuàng)編情況。

戶外找春天。我們一起去找一找看看春風(fēng)娃娃還給誰(shuí)報(bào)信了。

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/280367.html

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