活動(dòng)目標(biāo)：
1． 認(rèn)識(shí)各種樹木，能用各種方法觀察和比較各類樹的不同特征。
2． 與同伴交流、探討中，加深對(duì)樹朋友的親近感和喜愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先選擇便于幼兒觀察的老干部局樹林子，測(cè)量粗細(xì)的標(biāo)尺。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)樹朋友，感知各類樹的不同特征。
1．在我們的生活中有各種各樣的樹，你能向我們介紹認(rèn)識(shí)的樹朋友嗎？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)描述自己知道的樹朋友）
2．今天老師要帶你們?nèi)ジ舯诘睦细刹烤郑ツ抢锏臉淞肿诱J(rèn)識(shí)下各種各樣的樹朋友，讓我們出發(fā)吧。
3．帶領(lǐng)幼兒來到樹朋友身邊，認(rèn)識(shí)樹林子里的樹朋友。（說說樹的名字，對(duì)于幼兒不認(rèn)識(shí)的樹木，教師給予介紹。）
二、我的樹朋友
1．引導(dǎo)幼兒用直接接觸的方法，集體觀察樹朋友的特征。（如用臉頰貼一貼樹皮，用手摸一摸樹皮，看看是光滑的還是粗糙的，聞一聞樹和樹葉的氣味，等等。）
2．重點(diǎn)選取兩顆樹進(jìn)行粗細(xì)的比較，先引導(dǎo)幼兒進(jìn)行目測(cè)，后教師用標(biāo)尺進(jìn)行測(cè)量驗(yàn)證。
3．樹會(huì)呼吸嗎？有心跳嗎？愛吃什么？
4．你還想了解樹朋友的什么？
三、夸夸樹朋友
1．這里還有許多樹朋友，它們都很可愛，請(qǐng)你們每個(gè)組找一棵樹朋友。
2．幼兒分組尋找自己的樹朋友，用各種感官感知樹的特征。
3．引導(dǎo)幼兒邊觀察邊和同伴交流樹朋友的特征。
4．個(gè)別小組比一比，你們的樹朋友有什么地方一樣，什么地方不一樣？
5．引導(dǎo)幼兒以夸贊的口吻向同伴介紹自己的樹朋友。（教師小結(jié)，樹是人類的好朋友，有凈化空氣，防風(fēng)固沙，減弱噪音等功效）
6．我們?cè)鯓雍蜆浣慌笥�？（帶領(lǐng)幼兒用茶杯接水，給樹朋友澆水。）
活動(dòng)延伸：
帶領(lǐng)幼兒與老干部局的護(hù)林員結(jié)對(duì)，開展“護(hù)林小衛(wèi)士”活動(dòng)，每組認(rèn)領(lǐng)一棵樹進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們給樹澆水，清理樹林子里的垃圾等。
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