迷蒙的雨中，一把黃色的雨傘離開溫暖的家，徐徐地走在小路上。一會兒，它來到一座小房子前，藍雨傘飄然而出，它們會說些什么呢？它們緊緊地挨在一起，仿佛有說不完的悄悄話？瞧，在一個巷口，紅雨傘也來了，它們一起往前走，不知什么時候，雨下得更歡了，而不知什么時候，綠雨傘也加入了它們的行列，在橋上，黃雨傘和紅雨傘又在看些什么、說些什么呢？粉紅雨傘也飄來了，它們飄過游樂場，飄過中央廣場……駐足停留，是想起了自己在這里游玩的情景了嗎？它們看上去就像是萬紫千紅的花朵，最鮮艷的花朵。
一列火車呼嘯而過，火車上的人看見了嗎？漫步在高樓林立的馬路上，住在樓里的人看見了嗎？走在斑馬線上，遠遠近近汽車?yán)锏娜丝匆娏藛幔看┻^美麗的花園，花園里的人看見了嗎？
雨中的雨傘，是那樣神奇，那樣美麗，讓人驚嘆，讓我們體會自然之美。
每把小傘下面都有一個秘密，傘和傘之間都有許多故事。圖中沒有一個文字，卻為我們提供了想象的空間，讓我們感受著想象之美。
隨書附贈的CD音樂，或輕柔歡快、或悠揚甜美，與畫面互相呼應(yīng)，讓我們享受音樂之美。猶如看了一場無聲電影，有人物，有情節(jié)，有景色描寫，通過作者的眼睛，你會發(fā)現(xiàn)你習(xí)以為常的世界原來是那么的精彩，只不過它們都習(xí)慣了沉默，沉默地看著你，以至于你都忽略了它們的存在。其實原來它們是很美的，從一開始就是。
這本圖畫書的另一個特點是畫家以“俯瞰”這一獨特的角度來描繪它的。因為冷暖色的對比，帶給人視覺上強烈的沖擊。
總覺得這樣的繪本，應(yīng)該是在春雨爛漫的季節(jié)和孩子們一起分享比較適宜和富有詩意。
教學(xué)建議：
首先，第一個環(huán)節(jié)是對封面的解讀。我們可以讓幼兒說說在封面上發(fā)現(xiàn)了什么？這是什么顏色的雨傘？為什么要撐傘？你覺得這是什么樣的雨？再猜猜黃雨傘下面會是誰呢？黃雨傘要去哪里，去干什么？
案例：自主閱讀該如何開展呢
有心設(shè)計，積極引導(dǎo)??《當(dāng)狐貍和兔子互道晚安》
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/282323.html
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