一、活動目標
1、通過故事，理解“合適”的含義，大膽表達自己的不同見解和想法。
2、了解動物的特殊本領與各類工作的關系，嘗試和同伴合作為動物找工作。
二、活動準備
識字卡片若干、動物圖片若干，每組記錄紙和筆。
三、活動過程
（一）、理解“合適”的含義
1、出示“合適”字卡。提問：這兩個是什么字，知道是什么意思嗎？
2、出示螃蟹圖片：有一只小螃蟹，想找一份合適的工作，你們知道它會找什么樣的工作呢？你們說得都有道理，那我們接下去聽個故事，到底什么工作最合適它。小螃蟹找工作。
（二）、聽故事，理解故事內容
1、聽故事第一段，提問：小螃蟹到什么地方找工作，這份工作適合它嗎，為什么？
小結：原來理發(fā)店里的環(huán)境不適合小螃蟹在那里工作。
2、聽故事第二段至中間，提問：這次小螃蟹找的工作合適嗎？理由是什么？你們說得都很有道理，可是后來又發(fā)生什么事了呢？
小結：因為小螃蟹的大螯和吐泡泡的特點不適合在圖書館工作。
3、聽故事第三段首句，提問：這次小螃蟹找的工作合適嗎？說說理由。我們再來聽聽故事，這份工作是不是真的合適它？
小結：小螃蟹吐泡泡的特點不符合飯店的衛(wèi)生要求，所以它覺得也不適合在飯店工作。
師：小螃蟹找了幾份工作都不合適，你們知道它的心情會怎么樣？你們用得詞都很合適，但是小螃蟹一點也不灰心，它又繼續(xù)去找工作了。
大班生活活動《我能自己穿鞋子》
黃姑中心幼兒園大班圖書制作比賽方案
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/283638.html
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