【活動目標】  
1、運用自然物接續(xù)擺放的方法，測量物品的長短高矮。  
2、探索發(fā)現(xiàn)測量工具與測量次數(shù)之間的關系。  
3、樂意進行物品的無間隙接續(xù)擺放。  
【活動準備】  
1、教師操作圖片卡；  
2、教學掛圖；  
3、插塑積木，古式積木和紙條。  
【活動過程】  
一、故事欣賞。  
二、問題解決。  
1、圍繞故事情節(jié)進行提問，激發(fā)幼兒進行測量的興趣。  
（1）羽兒用什么為周夫人測量？周夫人的身高有幾根筷子長？  
（2）到了布料店，羽兒買了多長的布？他買對了嗎？為什么？  
（3）5根筷子和5根簪子測量出來的數(shù)字都是5，可是買來的布卻短了，為什么？  
2、操作圖卡，引導幼兒了解相同數(shù)量的不同測量物的長短比較。  
??量一量筷子和簪子的長度。  
3、引導幼兒操作古氏積木和插塑積木，嘗試進行測量比較，理解測量的結果和量具的大小、長短有關。  
??引導幼兒操作古氏積木和插塑積木，進行測量紙條長度。比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？  
三、鞏固拓展。  
1、請幼兒操作作業(yè)單。  
2、集體檢查操作結果。  
3、小結：今天我們學會了用不同種工具進行測量，還知道了測量的結果和量具的大小、長短有關。除了今天用的量具外，還有哪些東西可以用來測量呢？小朋友回去后找一找、試一試好嗎？

  

中班數(shù)學：學習6的形成
大班數(shù)學：小兔的花園（量的守恒）

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