自己對于早期閱讀繪本教學從未上過，也不知道怎么上。經過選課后，最后覺得《鼠小的背心》一活動，故事覺得很有趣，描寫了一只小老鼠與他的朋友們之間發(fā)生的一個天真爛漫而又不失幽默的故事。語言簡練重復著同樣的話："有點緊，還挺好看吧？"但這種重復，并不是簡單的重復，動物一個比一個大，畫面也一次比一次滿。等到大象出場時，身體占了滿滿的畫頁還不夠，以致耳朵沖出畫框，而大象的大與背心的緊所造成的反差，是那樣的滑稽。一次次的反復，不斷地增強了幼兒理解故事內容符合中班孩子理解故事內容，更符合中班幼兒的語言發(fā)展特點。為此我對活動設計了三大點：

一、開頭導入活動部分教師很自然，就引出了幼兒也能跟著教師的提問所回答問題。

二、第二部分欣賞故事，理解內容。我利用了多媒體教學，通過課件讓幼兒來欣賞故事，理解內容。教師自己的語言還不夠，有點零亂，不知接哪一句好，教師所提的問題，有些幼兒都答不上來，由于自己初次利用多媒體教學上課，欠考慮課件上的小動物太小幼兒看不清，還有動物應該一個比一個大，畫面也一次比一次滿，等到大象出場時，身體占了滿滿的畫頁還不夠，以致耳朵沖出畫框，而大象的大與背心的緊所造成的反差，讓幼兒感覺不到滑稽，因此沒有達到預想的效果。

三、最后延伸活動部分。讓幼兒在有趣的故事中，潛移默化地受到啟發(fā)有好的東西要和小朋友一起分享后得到的快樂。

我想此次教學活動雖然沒有達到我所要達到的目標，也在上的過程中出現(xiàn)了這樣那樣的問題，以此我為自己提幾點意見：1、進一步提高自己的語言表達能力。2、以后要吃透教案，考慮問題要細致。3、上課要帶動課堂氣氛。

賞雅韻活動內容----《有趣的小丑》
快樂的節(jié)日美術活動課后反思

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/284237.html

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