活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)根據(jù)畫(huà)面的實(shí)物,初步認(rèn)讀漢字“床、樹(shù)、桌、椅、林、森”等。
2、探索并認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的“木”字旁的漢字,知道“木”字偏旁的漢字與“木”有關(guān)。
3、積極參與用身體變漢字的活動(dòng),產(chǎn)生對(duì)識(shí)字活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、字卡、圖片。
2、含有“木”字旁的操作卡片人手一份。
3、木頭一塊。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
(出示木頭)這是什么?你們知道“木”字應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?(出示字卡)這就是木字,我們一起來(lái)讀一讀。
小結(jié):我們知道“扌”旁和手的動(dòng)作有關(guān),“口”字旁和口有關(guān)。那么“木”字旁和什么有關(guān)系呢?
幼兒講述。
二、認(rèn)識(shí)漢字“樹(shù)”、“林”、“森”。
老師為你們準(zhǔn)備了好多圖片,我們一起來(lái)看看土上有什么?
教師分別引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“樹(shù)”、“林”、“森”,并和幼兒一起認(rèn)一認(rèn),讀一讀。
我們一起來(lái)找一找,著三個(gè)字中有什么一樣的地方?(都有木字)
小結(jié):樹(shù)字里面有一個(gè)“木”字,林字里面有兩個(gè)“木”字,森字里面有三個(gè)“木”字,原來(lái)“木”還會(huì)藏在別的字里面。
三、通過(guò)游戲,感受“木”字旁。
老師還為小朋友準(zhǔn)備了很多圖片,你們想看嗎?我們一起來(lái)看看圖上有什么?再猜猜旁邊的漢字應(yīng)該怎么讀?
教師和幼兒逐一認(rèn)識(shí)圖片和字卡。
這些字有什么一樣的地方嗎?哪里是一樣的呢?
為什么這些字都有“木”字呢?這些“木”字在字的什么地方?
教師小結(jié)。
老師還為小朋友準(zhǔn)備了一張操作卡,請(qǐng)小朋友找一找這些字中哪些字里面
大班語(yǔ)言活動(dòng)??非常比一比
大班語(yǔ)言:狐貍和仙鶴
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/285021.html
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