1、 體驗(yàn)在音樂背景下進(jìn)行角色表演游戲的歡愉。
2、 能感受不同音樂的氣氛，并根據(jù)音樂節(jié)奏的變化創(chuàng)造性地做出相應(yīng)的動物模仿動作，進(jìn)行游戲
3、 提高交往能力和合作能力，并逐步發(fā)展自控能力。
活動過程：
（一）律動入室
（二）復(fù)習(xí)歌曲《小貓敲門》，并創(chuàng)造性地創(chuàng)編貓和老鼠的動作，
活動指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒用分角色對唱的形式學(xué)唱歌曲。
2、在老師的鼓勵啟發(fā)下，能用聲音表現(xiàn)出"貓司令"的惡作劇和小老鼠嚇得叫救命的不同角色特征。
3、創(chuàng)編小貓走路、敲門的動作，創(chuàng)編小老鼠搔癢、偷吃東西以及嚇壞了的神態(tài)和動作。
（三）、教師帶領(lǐng)幼兒完整地聽音樂做游戲
活動指導(dǎo)：
1、要求音樂一開始時(shí)小老鼠可自由做各種動作，但當(dāng)小貓的音樂開始時(shí)老鼠們要立即控制不動，等第三段音樂響，聽到小貓敲門時(shí)才開始與貓司令對話表演
2、在幼兒熟悉游戲的玩法后，老師提出控制的要求，讓幼兒論換完整地游戲。
環(huán)境材料：
貓和老鼠的頭飾、紙門
沒有了
音樂游戲：小老鼠和大黑貓
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/285660.html
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