2.知道救護車的主要用途。增加自我急救意識。
活動準備
1.知識準備：課前認識救護車的特點、功用，知道簡單的急救常識。
2.教具準備：救護車圖片若干，標志一份，救護車聲音。救護車內部結構圖，救護車拼圖。
3.學具準備：畫紙畫筆若干，《畫而樂》5歲下冊幼兒用書p17。
活動過程
1.聽一聽救護車的聲音，引起幼兒興趣，引入主題。
教師：我們來聽一聽這是什么車的聲音?(幼兒回答后，教師出示救護車的圖片或課件。)
2.認識救護車的外形特點及功用。
教師：救護車和別的車有什么不一樣的地方?》是什么顏色的?救護車里有哪些救護工具?(出示救護車的內部結構圖片，讓幼兒認識救護車的各種功能。)有什么明顯的標志嗎?(出示完整、放大的救護車標志讓幼兒觀察。)
3.拼一拼，說一說，討論救護車的繪畫方法。
(1)出示打亂的幾何圖形拼圖，讓幼兒說一說，怎么拼成救護車。教師：這里有一輛還沒有組裝的救護車，誰來幫忙，拼一拼，把救護車組裝好?(可以讓幼兒口述方法。教師操作，也可請能力強的幼兒上來拼圖。)
(2)教師：找一找救護車有哪些幾何圖形?用這些幾何圖形怎么組合，變成救護車?(幼兒口述，教師根據幼兒的描述，在黑板上示范畫救護車，也可請能力強的幼上來示范畫。)你還想設計怎樣的救護車?
4.幼兒開始設計繪畫救護車，先觀察作業(yè)紙背面的步驟圖，與同伴交流，討論救護車的設計繪畫方法，鼓勵幼兒添畫相應的背景(如：受傷的人、忙碌的醫(yī)生、事故現場、馬路上的車等)
5.幼兒練習作畫，教師巡回指導。
6.與同伴一起交流分享作品。
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