【活動目標】  
1、通過欣賞故事，了解自己和別人生氣的原因、表現(xiàn)及消氣的方法。  
2、學會用自己的方式嘗試自我調節(jié)不愉快的情緒。  
3、體驗自我調節(jié)情緒的樂趣。  
【活動準備】  
1、課件《開心寶寶》；  
2、生氣時的圖片若干、表情圖片（臉紅、蕨嘴巴、皺眉、瞪眼睛）；  
3、消氣方法圖片若干；  
4、頭飾（生氣蟲）。  
【活動過程】  
一、創(chuàng)設情境“生氣蟲”導入，激發(fā)幼兒興趣  
師：小朋友你們好！你知道我是誰嗎？你們猜一猜？  
幼：你是小蟲子  
幼：你是蟋蟀。  
幼：你是蟑螂。  
師：你們都沒有猜對，我是生氣蟲。我做了什么事情呢？你們想不想知道？  
師：請你們一起看一看故事《生氣蟲飛上天》就明白了。（教師播放課件《生氣蟲飛上天》）  
［在中班時期的幼兒對周圍的事物充滿了好奇，他們會以自己的方式去發(fā)現(xiàn)他們想要的答案在本環(huán)節(jié)中教師采用了生氣蟲發(fā)生了一件有事情，以“生氣蟲飛上天”的情境引起他們參與活動的興趣。］  
二、以情境“生氣蟲”，了解生氣的原因及生氣時的表現(xiàn)  
1、故事中生氣的原因  
師：我怎么了？  
幼：你飛上了天了。  
師：為什么會飛上天？  
幼：你想讓小動物們都變生氣，結果他們都沒有生氣，我就很生氣，就飛上了天。  
師：我怎么讓小豬生氣的？  
幼：你給小豬做了一塊變心蛋糕。  
師：為什么小豬生氣了？  
幼：小豬吃了變心蛋糕，不信任他的好朋友  
師：小豬生氣時表情怎么樣？（教師出示圖片）  
幼：小豬的表情是臉會變紅。  
幼：小豬的表情是皺眉頭、噘嘴巴。  
幼：小豬的表情是瞪眼睛。  
幼：小豬的肚子會不斷地變大飛到天空中。  
2、自己生氣的原因。  
師：平時你們會不會生氣？什么原因會讓你生氣呢？  
幼：媽媽不給我買我想要的東西是我會生氣。  
幼：沒有人給我玩我會生氣。  
幼：媽媽打我，我會生氣。  
幼：我和小朋友吵架我會生氣。  
師：生氣的時候表情是什么樣的（教師出示生氣原因圖譜、并請幼兒表演3~4名幼兒）  
幼：我生氣的表情：臉會變紅、皺眉頭、噘嘴巴、瞪眼睛？  
［在本環(huán)節(jié)中教師借助課件、圖片、動作表現(xiàn)、等多種具有直觀形象的手段，層層遞進的引導幼兒了解釋自己生氣的原因。及自己心情愉快的方法。從而有效的將有將幼兒教師創(chuàng)設一系列的活動中，從而激發(fā)了幼兒參與活動的熱情，將原本枯燥的講述、探索過程變得生動、形象、富有趣味性激發(fā)了幼兒自主學習的動力，使他們真正的在學中樂，樂中學的道理。本環(huán)節(jié)教師通過幼兒自己經(jīng)歷道想象中有效的結合達到了本節(jié)課的難點。為下面的難點做好了鋪墊。］

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三、講述消氣的方法，能遇到不愉快的事情嘗試自我調節(jié)情緒。  
師：你們生氣的時候心情怎么樣？  
幼：我生氣的時候心情難過/傷心/痛苦/不高興  
師：如果經(jīng)常生氣，對我們有什么害處？  
幼：經(jīng)常生氣容易生病。  
幼：經(jīng)常生氣沒有好朋友。  
幼：經(jīng)常生氣心里難受不舒服。  
師：以后你還會生氣嗎？你喜歡什么樣的心情？  
幼：我喜歡高興心情。  
幼：我喜歡快樂、開心的心情。  
師：高興時你會怎么做？  
幼：我高興時我想唱歌。  
幼：我高興時我跳舞。  
幼：我高興時我畫畫。  
師：那怎么樣才能讓你們的心情高興起來呢？我們一起看一看課件就知道了。（教師播放課件《生氣蟲飛上天》）  
師：小豬是怎么樣高興起來的？  
幼：好朋友幫助了他、他們一起唱歌、跳舞，變得很開心。  
師：平時你遇到不開心、不愉快的事的時候，你會用什么方法讓自己高興起來。  
請小朋友互相說一說。  
幼：我如果遇到不愉快的事的時候我會和好朋友一起玩。  
幼：我如果遇到不愉快的事的時候我會看書。  
幼：我如果遇到不愉快的事的時候我會跳舞。  
幼：我如果遇到不愉快的事的時候我會吃東西。  
幼：我若果遇到不愉快的事的時候我給自己說笑話。  
［在本環(huán)節(jié)中，教師利用幼兒的以有經(jīng)驗，再根據(jù)教師的課件。讓幼兒充分的了解到生氣給我們帶來的害處，同時也了解到如何去讓自己高興。并嘗試在歡快的音樂中體驗快樂是一件非常開心、有趣的一件事情。自己樂意去嘗試快樂消除不開心的事情。最后達到了本節(jié)課的重點內容。］  
四、創(chuàng)設情境“我們來比賽”以畫連環(huán)畫的形式繪畫出消氣的不同方法。  
師：你們想不想把你們使自己快樂的方法記錄下來。  
幼：想。  
師：我們比比誰的方法記錄的最多。  
師：小朋友又怎么多方法使自己不生氣，我在也不做生氣蟲了。我要做一個高興蟲和小朋友一起高高興興的到外面做游戲。你們愿意嗎？
幼：我們愿意和你一起玩。（幼兒與教師一起走出教室到戶外）  
［在本環(huán)節(jié)中，教師鼓勵幼兒續(xù)深入探索使自己快樂的方法。同時讓幼兒用自己喜歡的方式記錄自己發(fā)現(xiàn)地使自己快樂的方法。進一步的讓幼兒得到了快樂。為他們以后的在解決為題或是遇到得不到滿足、心情不高興、傷心……有了更好地解決方式。同時可以用這些方法給別人帶來快樂。］  

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/286018.html

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