2、結(jié)合圖片回顧，感受冬天的蒼涼。
二、 教師帶領(lǐng)幼兒出去尋找春天
三、 孩子們交流自己所看到的景象
1、要求和冬天的情景做對比
活動反思：
春天到了，萬物復(fù)蘇。到處呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的景象。當(dāng)我在晨間談話中問及他們，現(xiàn)在是什么季節(jié)的時(shí)候。孩子們給出了不同的答案，有的說是冬天，有的說是春天。說明他們對于這兩個(gè)季節(jié)還不是特別熟悉�；蛟S由于他們還穿著冬天時(shí)候穿的衣服，這些都讓孩子們誤以為現(xiàn)在還停留在冬天。為了讓他們更好的知道現(xiàn)在是什么季節(jié)，我們決定出去尋找春天。
在這次活動中，發(fā)現(xiàn)第一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是比較有意義的，通過對比，使得孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的足跡，例如：草變綠了、小樹發(fā)芽了、花開了……與冬天的蒼涼相比，春天呈現(xiàn)給孩子們生機(jī)勃勃的景象。
在尋找春天這一活動中，幼兒還是比較細(xì)心的，一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)，我們還采取了分組合作的方式，以組為單位，不僅可以培養(yǎng)孩子們互相合作的意識，也可以讓他們更好地發(fā)現(xiàn)春天的美。在交流中，我也首次采取了以組為單位的競賽，看看哪組發(fā)現(xiàn)的地方最多。并頒發(fā)小獎品。
中班探索活動設(shè)計(jì)??有趣的直立平衡
寇家塢幼兒園中班口測題
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