【活動(dòng)目標(biāo)】
　　
　　1、看看、猜猜、講講，理解故事內(nèi)容，感受故事的生動(dòng)、有趣。
　　
　　2、嘗試用“一會(huì)兒……一會(huì)兒”以及“如果……就”的句式進(jìn)行連貫講述。
　　
　　3、感受小熊的情緒變化過程，在思辨中，知道適合自己的才是最好的。
　　
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　
　　課件PPT。
　　
　　【活動(dòng)過程】
　　
　　一、談話導(dǎo)入，引入課題。
　　
　　大班的孩子都研究過動(dòng)物，我們來談?wù)剟?dòng)物的尾巴。你喜歡哪種動(dòng)物的尾巴？為什么？今天，老師帶了一個(gè)關(guān)于尾巴的有趣故事《小熊的尾巴》。
　　
　　二、引導(dǎo)觀察畫面，嘗試連貫描述，感受小熊從喜歡自己??羨慕別人??改變自己的情緒變化。
　　
　　1、小熊的尾巴是什么樣的？
　　
　　2、短尾巴小熊在干什么？（引導(dǎo)幼兒用一會(huì)兒……一會(huì)兒……連貫、恰當(dāng)講述畫面中小熊的動(dòng)作。）
　　
　　3、瞧，誰來了？狐貍在干什么？它在用什么樣的尾巴掃地？小熊看了真是羨慕極了，猜猜它會(huì)說什么？（先猜測(cè)，再傾聽，然后學(xué)說小熊的話“如果……就”）
　　
　　4、聽，誰又來了？小豬在用怎樣的尾巴干什么？小熊看了又會(huì)羨慕地說什么？
　　
　　5、（同時(shí)出示兩個(gè)動(dòng)物）松鼠、蛇在用怎樣的尾巴干什么？小熊會(huì)羨慕地說些什么？請(qǐng)看看、想想，再相互講講。
　　
　　6、動(dòng)物朋友尾巴可真有趣，狐貍用粗粗的尾巴掃地、小豬用卷卷的尾巴拉鉤，松鼠用大大的尾巴拍球，蛇用彎彎的尾巴拎包，小熊看了心里羨慕急了，它急急忙忙跑回到家里，把屁股對(duì)著鏡子一照了又照，覺得自己的短尾巴好難看。它迫不及待地想改變自己，孩子們，你們有辦法幫助小熊嗎？
　　
　　7、我們一起來幫小熊長(zhǎng)出長(zhǎng)尾巴。（播放動(dòng)感音樂，激發(fā)孩子幫助小熊長(zhǎng)尾巴的欲望。）
　　
　　8、小熊有沒有成功？現(xiàn)在的小熊心情怎樣？
　　
　　9、小熊是怎樣玩長(zhǎng)尾巴的？請(qǐng)你用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”這樣的話來完整地說。
　　
　　三、質(zhì)疑小熊的長(zhǎng)尾巴，在思辨中引發(fā)討論，明白短尾巴才適合小熊。
　　
　　1、小熊終于如愿以償?shù)亻L(zhǎng)出了神奇的尾巴，他也非常開心地和長(zhǎng)尾巴玩游戲，可是，你們認(rèn)為長(zhǎng)期擁有這么長(zhǎng)的尾巴，對(duì)于小熊來說是一件好事還是不好的事？為什么？（引導(dǎo)孩子進(jìn)行思辨，討論）
　　
　　2、我們看看現(xiàn)在的小熊的表情是怎樣的？你們猜猜，長(zhǎng)尾巴可能給小熊的生活帶來哪些不方便？
　　
　　3、請(qǐng)你仔細(xì)觀察畫面中的小熊，然后用連貫的話來講講小熊遇到了哪些不方便。
　　
　　4、你有好辦法幫助小熊嗎？大家一起來http://www.jy135.com/試一試。
　　
　　5、重新?lián)碛卸涛舶偷男⌒苄睦飼?huì)怎么想？怎么說？
　　
　　6、小結(jié)：小熊也明白了，朋友的尾巴再有趣，但不一定適合自己。自己的的尾巴雖然短小，但卻是最適合自己的。
　　

繪本閱讀《誰咬了我的大餅》
小班繪本閱讀《小方和小圓》說課稿

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/286580.html

相關(guān)閱讀：大班繪本教案 鱷魚哇尼
大班繪本閱讀教案 小機(jī)靈鬼皮科的故事
好繪本賦予我們的精神力量（繪本與兒童成長(zhǎng)）
小班繪本：小心水坑
繪本《狐貍爸爸鴨兒子》教學(xué)反思