活動分析：
　　大班幼兒隨著生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發(fā)生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做，學會自我保護、自救。

　　活動目的：
　　1、引導幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質、用途及危害。
　　2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。
　　3、一旦發(fā)生火災，要知道如何自我保護和如何自救。

　　活動準備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

　　活動過程：
　　活動一：
　　1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。
　　小結：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
　　提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
　　2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
　　（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
　�。�2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
　　3、實驗：火的熄滅
　�。�1）老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）
　　（2）老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

　　活動二：
　　1、組織幼兒討論：
　�。�1）發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）
　�。�2）怎么樣防止火災發(fā)生？
　�。�3）如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?
　　a：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。
　　b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。
　　c：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
　　d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
　　e：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
　　f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
　　2、逃生演習老師發(fā)出發(fā)生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。

 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/287101.html

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