活動(dòng)目標(biāo)：
1..對(duì)貓頭鷹的調(diào)查有興趣，能大膽講述自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。
2.觀察貓頭鷹的外形特征，知道貓頭鷹的生活習(xí)性。
3.知道貓頭鷹是益鳥(niǎo)，懂得愛(ài)護(hù)它們。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒了解貓頭鷹的特征和生活習(xí)性。
活動(dòng)難點(diǎn)：
如何培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類、保護(hù)鳥(niǎo)類、熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、下載有關(guān)于貓頭鷹生活習(xí)性、生活現(xiàn)狀的視頻。
2、事先讓幼兒收集有關(guān)于貓頭鷹的各種資料。
活動(dòng)過(guò)程：
師：小朋友，我們最近都在談?wù)撽P(guān)于貓頭鷹的知識(shí)，小朋友也對(duì)貓頭鷹做了一些調(diào)查記錄，老師相信你們一定都有了自己的想法�，F(xiàn)在就請(qǐng)小朋友拿出你們的調(diào)查記錄表，大膽說(shuō)說(shuō)你調(diào)查的結(jié)果。(幼兒看著記錄表，大膽講述自己的調(diào)查結(jié)果，教師適當(dāng)補(bǔ)充完整。)
師：剛才有些小朋友都表述了自己的結(jié)果，非常棒。那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)看看貓頭鷹究竟有哪些外形特征呢!和你們之前調(diào)查的結(jié)果是不是一樣的呢?
出示圖片
看著貓頭鷹圖片，你有什么感覺(jué)?(可愛(ài)，害怕)。請(qǐng)仔細(xì)看看貓頭鷹長(zhǎng)什么樣子?(貓頭鷹的眼睛很大炯炯有神，大眼睛非常的亮，能看見(jiàn)老鼠;它的嘴巴又短又粗，嘴巴前面還有鉤子，咬到了老鼠是怎么也不會(huì)讓它逃掉的;它的翅膀非常大，黑黑的羽毛好輕好柔軟，飛起來(lái)一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，不會(huì)被老鼠發(fā)現(xiàn)(學(xué)著貓頭鷹飛呀飛);它的腳上也有鋒利的爪子，很容易逮著老鼠)。
小朋友，我們現(xiàn)在了解了貓頭鷹的哪些長(zhǎng)相特征呀?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)呢?觀察貓頭鷹的外形特征和習(xí)性。引導(dǎo)幼兒從整體到頭，身體，羽毛，腳等局部進(jìn)行觀察并講述拓展幼兒的思維，豐富幼兒的眼界。
師：小朋友都了解了貓頭鷹長(zhǎng)得什么樣了，那誰(shuí)知道貓頭鷹生活在哪里?喜歡吃什么?(老鼠)
師： 貓頭鷹有什么本領(lǐng)呀?(會(huì)捉老鼠)對(duì)呀，貓頭鷹是捕鼠能手。小朋友，老鼠是什么時(shí)候出來(lái)活動(dòng)呀?(晚上)那貓頭鷹什么時(shí)候出來(lái)捕老鼠呀?(喔，貓頭鷹是晚上出來(lái)捕老鼠，白天睡覺(jué)，這就是它與別的鳥(niǎo)的不同之處) www.jy135.com小朋友想不想玩貓頭鷹捉老鼠的游戲呢?(想)我先來(lái)做貓頭鷹，請(qǐng)6個(gè)小朋友做小老鼠，要求貓頭鷹出來(lái)的時(shí)候小老鼠要做和別人不同的動(dòng)作，比如，你可以在玩耍，吃東西或是做鍛煉等，總之要發(fā)揮想象做得和別人不一樣，誰(shuí)被貓頭鷹的爪子抓住，就不許說(shuō)話不許動(dòng)，乖乖跟著貓頭鷹走嘍!(先老師帶著幼兒玩游戲，再請(qǐng)所有幼兒玩游戲)
一、播放下載的有關(guān)貓頭鷹生活的視頻，讓幼兒進(jìn)一步了解貓頭鷹。
師：貓頭鷹是怎樣捕捉老鼠的?為什么它能在漆黑的夜晚準(zhǔn)確地抓到鼠老鼠呢?
二、組織幼兒討論貓頭鷹與人們的關(guān)系。激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類的情感。
師：小朋友，你喜歡貓頭鷹嗎?為什么? 為什么說(shuō)貓頭鷹是捕鼠能手?它對(duì)人類有什么益處?對(duì)人類有益處的鳥(niǎo)我們叫它“益鳥(niǎo)”。你們還知道哪些益鳥(niǎo)?它們吃什么呢?(貓頭鷹生活在山林里，喜歡吃老鼠。啄木鳥(niǎo)喜歡吃樹(shù)上的害蟲(chóng)，老鷹喜歡吃小雞等)對(duì)人類有益處的鳥(niǎo)我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)它們?
(貓頭鷹捕捉老鼠保護(hù)農(nóng)田，啄木鳥(niǎo)、喜鵲消滅樹(shù)上的害蟲(chóng)，保護(hù)了草原和森林，使樹(shù)木繁榮茂盛。燕子的一家一個(gè)夏天能吃掉許許多多的昆蟲(chóng)，這些鳥(niǎo)兒呀對(duì)人們的益處可大了)
活動(dòng)小結(jié)：
雖然貓頭鷹長(zhǎng)得兇猛，但它善于捕食田鼠，是人類的朋友，我們都要愛(ài)護(hù)它。不能傷害它。
活動(dòng)反思：
貓頭鷹在孩子們的心中一直有著一份神秘感，晝伏夜出、身手敏捷。而那憨態(tài)可掬的可愛(ài)模樣一直吸引著小朋友的眼球，特別是它的眼睛總喜歡一睜一閉，特有趣!孩子們可喜歡貓頭鷹啦!還說(shuō)將來(lái)有機(jī)會(huì)一定要親眼看看貓頭鷹呢!整個(gè)活動(dòng)，一直洋溢著孩子們那份純真、善良、溫暖的關(guān)愛(ài)之情。很好地完成了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。
一、收集材料，為課程的有效實(shí)施奠定基礎(chǔ)。
活動(dòng)開(kāi)始之前，我請(qǐng)小朋友們討論：怎樣獲取有關(guān)貓頭鷹的知識(shí)。有的小朋友說(shuō)在書上找，有的幼兒說(shuō)和爸爸、媽媽一起上網(wǎng)查，有的幼兒說(shuō)問(wèn)問(wèn)動(dòng)物園的飼養(yǎng)員…… 孩子們開(kāi)始分頭收集資料。有的幼兒帶來(lái)了從網(wǎng)上下載的貓頭鷹的資料;有的帶來(lái)了有關(guān)貓頭鷹的圖書;有的帶來(lái)了貓頭鷹的圖片;有的帶來(lái)了報(bào)道貓頭鷹的報(bào)紙;有的帶來(lái)了貓頭鷹的玩具……資料比較齊全，為活動(dòng)的開(kāi)展做了充分的準(zhǔn)備。
二、循序漸進(jìn)的提問(wèn)方式，是課程實(shí)施的重要手段。
我首先引導(dǎo)孩子們觀察圖片和貓頭鷹玩具，看看貓頭鷹長(zhǎng)什么樣子?什么顏色?有什么特點(diǎn)?觀察后，鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言進(jìn)行描述，可以看出，幼兒基本掌握了貓頭鷹的身體特征，可是貓頭鷹如何在夜間捕鼠?圖片上看不出來(lái)，于是我便播放了下載的視頻，由圖片的靜態(tài)欣賞轉(zhuǎn)變視頻的動(dòng)態(tài)觀賞，孩子們更喜歡貓頭鷹了，探究貓頭鷹的興趣更為濃厚。他們興致勃勃地談?wù)撝鴱囊曨l中看到的貓頭鷹的見(jiàn)聞，有的孩子說(shuō)貓頭鷹總喜歡睜一只眼睛閉一只眼睛，還惟妙惟肖地學(xué)著貓頭鷹慵懶地睜一只眼閉一只眼的樣子;有的孩子學(xué)貓頭鷹吃老鼠文雅的樣子。貓頭鷹的特征在孩子們的頭腦里越來(lái)越清晰了。于是乘熱打鐵，在我的引導(dǎo)下讓孩子們自己總結(jié)為什么貓頭鷹能在晚上準(zhǔn)確地捕捉老鼠：它的眼睛大而有神，夜晚感光度強(qiáng)，能看見(jiàn)老鼠;耳孔前的皮膚褶膜和耳朵周圍的羽毛都可以加強(qiáng)聲波的聚集，容易發(fā)現(xiàn)老鼠的動(dòng)靜;最短而粗壯，前端有鉤子;翅膀大，羽毛柔軟，飛起來(lái)沒(méi)有聲音，不會(huì)被老鼠發(fā)現(xiàn);腳上有強(qiáng)健的鉤爪等等。孩子們對(duì)“捕鼠能手--貓頭鷹”有了比較清楚地認(rèn)識(shí)。
三、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類的情感是課程實(shí)施的難點(diǎn)。
報(bào)紙上曾有一篇《樹(shù)林越來(lái)越少，鳥(niǎo)類的生存堪憂》的文章，使得喜愛(ài)貓頭鷹的小朋友憂心忡忡。人類對(duì)樹(shù)林的過(guò)量砍伐等造成了貓頭鷹以及其他鳥(niǎo)類失去了屬于自己的家園，使孩子們焦急萬(wàn)分;環(huán)境污染等造成鳥(niǎo)類生存環(huán)境惡劣讓孩子們無(wú)比憤慨。了解到鳥(niǎo)類的生存現(xiàn)狀，孩子們個(gè)個(gè)心情沉重，表情嚴(yán)肅，保護(hù)鳥(niǎo)類儼然成了孩子們的熱門話題。如何保護(hù)鳥(niǎo)類呢?我請(qǐng)小朋友們出出主意想想辦法，孩子們積極開(kāi)動(dòng)腦筋，熱烈響應(yīng)，想出了很多的好辦法。譚笑晨說(shuō)“應(yīng)該在樹(shù)林旁立上一塊牌子，上面寫著‘保護(hù)樹(shù)林，保護(hù)鳥(niǎo)類’。人們看到牌子上的字就不會(huì)破壞樹(shù)林，危害小鳥(niǎo)了。”;毛一凡說(shuō)“讓警察叔叔來(lái)保護(hù)樹(shù)林，小鳥(niǎo)就安全了。”;貢豪杰說(shuō) “把小鳥(niǎo)從籠子里救出來(lái)，把捕捉小鳥(niǎo)的壞蛋關(guān)進(jìn)籠子里。”;陸言說(shuō)“我們?yōu)樾▲B(niǎo)種很多的樹(shù)，樹(shù)上放很多的鳥(niǎo)窩，讓它們都有屬于自己的家”……從孩子們真誠(chéng)的小臉上，從他們稚嫩的話語(yǔ)中，從他們豐富的想法里，我真切地感受到孩子們對(duì)鳥(niǎo)類純真的愛(ài)，對(duì)鳥(niǎo)類未來(lái)命運(yùn)的擔(dān)憂，對(duì)破壞自然環(huán)境、危害鳥(niǎo)類行為的深惡痛絕。孩子們對(duì)鳥(niǎo)類有如此的愛(ài)心，又有如此強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，真令人欣慰。未來(lái)的他們肯定能與鳥(niǎo)類友好相處，這不正是建立和諧社會(huì)所需要的嗎?希望這些孩子成為保護(hù)鳥(niǎo)類的勇敢衛(wèi)士。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/287166.html
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