《做饅頭》是建構(gòu)式課程大班主題《我變你變大家變》中的一個(gè)音樂活動(dòng)，教學(xué)目標(biāo)是隨著音樂節(jié)奏、用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)做饅頭的過程，體驗(yàn)輕松、愉快的情緒。由于我班情況特殊，進(jìn)班上課的老師比較多，所以，我對每個(gè)活動(dòng)間知識的遞進(jìn)性和關(guān)聯(lián)性了解得不是很多。因此，備課時(shí)我看了前幾個(gè)教學(xué)活動(dòng)涉及的知識點(diǎn)，初步了解了孩子們對麥子、面粉、饅頭等有關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)的掌握程度，為更好地實(shí)踐該教學(xué)活動(dòng)做好了必要的準(zhǔn)備。

活動(dòng)一開始，出示事先準(zhǔn)備好的面粉。請孩子們一起來說說怎樣使這些面粉變成香噴噴的饅頭？孩子們紛紛舉手發(fā)言，最急著要表達(dá)的當(dāng)數(shù)佳佳，他生怕同伴聽不懂他的意思，就邊說邊用動(dòng)作來表示。由于孩子們有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)感受，所以能大致說出過程，而且參與度很高。

第二個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒聽音樂配動(dòng)作。首先讓孩子們按著做饅頭的先后順序一步步想動(dòng)作，商量如何根據(jù)音樂配上好看的動(dòng)作。如每一樂句配一個(gè)制作步驟，活動(dòng)中充分尊重幼兒，根據(jù)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，和面前一定要先倒水，于是便哼著音樂根據(jù)節(jié)奏一起想倒水的動(dòng)作，在過程中注意用夸張的語言和動(dòng)作激發(fā)孩子想象和大膽表演，孩子們的情緒一下子高漲了起來，紛紛模仿倒水、和面、揉面、搓面、切面、蒸饅頭、吃饅頭等動(dòng)作。

接下來便是分組表演和個(gè)別表演，整個(gè)活動(dòng)就這樣水到渠成。

分析感悟：

一、活動(dòng)前的備課是該教學(xué)活動(dòng)得心應(yīng)手的首要條件。

備好課是提高課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵因素。課前我注重了解教學(xué)對象的可接受程度，充分考慮到幼兒的特點(diǎn)和接受能力，關(guān)注幼兒間學(xué)習(xí)方式、經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰�、個(gè)性特征等方面的差異。

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