活動開始部分，孩子們興高采烈地自由玩報紙，我通過引導個別幼兒，滲透式地將活動轉向簡單地跳過報紙這個環(huán)節(jié)。孩子們覺得這個方法很新奇，便自由探索。后在集體展示環(huán)節(jié)中，能力強的幼兒示范跳過大于60cm的報紙后（立定跳遠），再也無法跳過更寬的報紙時，我便引出了助跑跨跳這個方法。孩子們更覺得新奇了。因為之前孩子們都沒有嘗試過這樣的跳法，因此都非常興奮地練習。
在孩子們自由嘗試時，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒運用助跑跨跳可以跳過一張半的報紙長度，但是只有1到2個小朋友是采用了助跑跨跳的正確方式（助跑一小段，在報紙前單腳起跳，跳過報紙雙腳著地）。后在集體展示講評時，我著重表揚了既能跳過較長的報紙，又跳對正確的姿勢的幼兒，并讓這兩個孩子在集體面前示范了兩次。后再讓孩子們去練習。
在孩子們第二次的練習中發(fā)現(xiàn)，助跑跨跳的能力是提升了，但是跨跳的正確方式已被孩子們拋在耳后。后我再集體講評。再將助跑跨跳的正確姿勢重點拎出來，引導孩子們在原地嘗試單腳起跳，雙腳著地的方式，
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