二、活動(dòng)目標(biāo)
1、運(yùn)用剪、折、畫等方法將紙杯變成自己喜歡的太陽(yáng)花，鍛煉幼兒的動(dòng)手
操作能力。
2、體驗(yàn)變廢為寶的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒廢物利用意識(shí)。
三、活動(dòng)流程
（一）欣賞作品，使幼兒產(chǎn)生變廢為寶的意識(shí)。
出示范例，讓幼兒欣賞作品。通過(guò)提問(wèn)使幼兒對(duì)操作的材料感興趣。
1、老師的作品中有什么呀？（花、太陽(yáng)等）
2、我們仔細(xì)看一看，這朵花是用什么做成的？有的幼兒說(shuō)：“花朵是用塑料杯做的。”有的說(shuō)：“是用紙做的。”也有的人說(shuō)：“是用一次性紙杯做的”……�；ㄇo是用吸管做的，花的葉子是我們撿來(lái)的落葉粘上去的。
3、這朵花漂亮嗎？你能用什么好聽的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？幼兒回答得很好，出乎我的意料。幼兒說(shuō)：“七色花” “彩虹花” “彩色花” “五顏六色花”……。
（二）老師示范彩色花的制作方法。
我一邊示范一邊講解，幼兒看得都很認(rèn)真，對(duì)制作彩色花非常感興趣。
（三）幼兒嘗試制作太陽(yáng)花。
大多數(shù)的幼兒都能自己動(dòng)手，可有一部分幼兒不是不會(huì)做，今天家人來(lái)了，就叫爸爸、媽媽幫著做，而爸爸、媽媽覺得很好玩，也很樂(lè)意幫著做。結(jié)果爸爸、媽媽做得起勁，孩子在邊上指揮得起勁。
（四）展示幼兒的作品。
我們把幼兒做得作品粘在走廊的瓷磚上，孩子和家長(zhǎng)看到這么漂亮的作品都感到非常地開心、自豪。
四、分析與反思
美工活動(dòng)《彩色花》，這個(gè)活動(dòng)的難易程度適合中班上學(xué)期的小朋友，但是我發(fā)現(xiàn)好多家長(zhǎng)都自告奮勇地幫孩子剪、幫孩子畫，孩子依賴性很強(qiáng)，看到大人做了，自己就不愿動(dòng)手了，還在邊上不停地指揮，“我這里要畫蝴蝶、那里要畫太陽(yáng)等等。”這樣的場(chǎng)景是我們不愿看到的。作為家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子自己嘗試著制作，如在制作過(guò)程中碰到困難了，再給與適當(dāng)?shù)膸椭�，而不是一味地包辦。
為什么現(xiàn)在的孩子動(dòng)手能力較差，很大一部分原因就是家長(zhǎng)為他們做得太多了，而沒有給他們自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。
《關(guān)愛身邊的殘疾人》教學(xué)反思
音樂(lè)游戲活動(dòng)《小青蛙》教學(xué)反思
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/289609.html
相關(guān)閱讀：中班故事《小刺猬太愛玩》反思
《消氣商店》社會(huì)領(lǐng)域課教學(xué)反思
提高社會(huì)活動(dòng)的有效性??中班社會(huì)《猜猜他們做的運(yùn)動(dòng)》課后反思
計(jì)算??《變成一樣多》數(shù)學(xué)活動(dòng)課后反思
中班藝術(shù)活動(dòng)《想象畫》