幼兒的天性是對外界事物充滿好奇心和強(qiáng)烈的探究欲望，他們活潑、好動、好問，富有幻想，此時(shí)期是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維的良好時(shí)期，因此，我們以《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》這一主題，設(shè)計(jì)了《有趣的陀螺》，并探索旋轉(zhuǎn)與人們?nèi)粘?a href='http://www.yy-art.cn/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活的關(guān)系，并了解了一些簡單的科學(xué)現(xiàn)象。

　　【活動目標(biāo)】
　　1、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的習(xí)慣和探索科學(xué)奧妙的興趣。
　　2、引導(dǎo)幼兒在《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩玩》中觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)的圖案與色彩的變化。（包括陀螺轉(zhuǎn)動的速度、顏色、形狀、大小等）
　　3、探索陀螺原地穩(wěn)定旋轉(zhuǎn)時(shí)技巧，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】
　　1、教具：（1）自制抽動陀螺。（2）購買玩具陀螺。（3）捻動的陀螺（4）實(shí)物投影儀
　　2、學(xué)具：（1）不同類型的陀螺若干個(gè)。（2）制作材料：正方形、圓形、三角形、及各種色彩的卡紙若干、瓶蓋、廢紙卡等。

　　【活動過程】
　　一、玩玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓陀螺轉(zhuǎn)起來。
　　1、教師表演，抽動陀螺、捻動陀螺，激發(fā)幼兒的活動興趣，教師提問：這是什么玩具？（陀螺）。請問小朋友還見過什么樣的陀螺，提醒幼兒思考與現(xiàn)在玩的不同的一些陀螺玩具。
　　2、讓幼兒自由轉(zhuǎn)動，并進(jìn)行觀察。（1）教師提出問題，幼兒分組進(jìn)行探索、觀察，發(fā)表自己的不同見解。（2）怎樣才能使陀螺穩(wěn)穩(wěn)的上時(shí)間的轉(zhuǎn)動呢？教師可采取讓每個(gè)幼兒拿一個(gè)陀螺，來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，玩一玩。從中找出問題的答案。（3）幼兒玩轉(zhuǎn)陀螺，教師巡回觀察并指導(dǎo)。（4）討論交流：你是怎樣讓陀螺轉(zhuǎn)起來的，請表演給大家看。（個(gè)別幼兒幼兒表演時(shí)動作不規(guī)范或轉(zhuǎn)動效果較差，這種情況教師要給個(gè)別指導(dǎo)。如：教師示范，要把陀螺捏緊，穩(wěn)穩(wěn)的用力一捻，陀螺就會轉(zhuǎn)動起來。
　　3、幼兒自由結(jié)伴，進(jìn)行轉(zhuǎn)動陀螺的比賽，（相同的陀螺為一組，找出比較認(rèn)真的幼兒來為本組當(dāng)評委，進(jìn)行比賽。）
　　4、討論，為什么有的陀螺轉(zhuǎn)動時(shí)間長，有的轉(zhuǎn)動時(shí)間短。
　　5、教師演示上弦的陀螺，幼兒觀察并發(fā)表各自的見解：上一下弦 陀螺一轉(zhuǎn)就停，上幾下弦陀螺就轉(zhuǎn)個(gè)不停。
　　小結(jié)：拿穩(wěn)放平陀螺，平穩(wěn)用力不能偏，陀螺才能轉(zhuǎn)穩(wěn)。陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間的長短與用力氣大小有關(guān)系。用力大，轉(zhuǎn)的時(shí)間久長；相反，有力小，轉(zhuǎn)的時(shí)間就相對短些。

　　二、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看、陀螺變變。通過這一活動，讓幼兒來觀察不同顏色的陀螺旋轉(zhuǎn)后，顏色與圖案的變化。
　　1、幼兒自由結(jié)伴轉(zhuǎn)動陀螺。（1）提問：陀螺旋轉(zhuǎn)之前與旋轉(zhuǎn)之后有什么變化?（2）幼兒進(jìn)行交流，討論在旋轉(zhuǎn)前和旋轉(zhuǎn)后有什么變化？談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。（轉(zhuǎn)動后陀螺的顏色與圖案有什么變化。
　　2、教師引導(dǎo)幼兒通過實(shí)物投影儀，觀察陀螺旋轉(zhuǎn)起來后，顏色在視覺上的變化。
小結(jié)：由于陀螺轉(zhuǎn)動很快，看上去，五彩的陀螺各種顏色有些混合色，小塊的顏色變成了圓形。

　　三、做做玩玩，觀察不同形狀的陀螺旋轉(zhuǎn)后，形狀在視覺上的變化。
　　1、組織幼兒制作不同形狀的陀螺。
　�。�1）選擇適合的材料（三角形、正方形、圓形邊長2厘米的卡紙，火柴棒等。
　　2、幼兒自己制作，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒，找準(zhǔn)插孔，將火柴棒磷頭朝下安裝。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾陀螺。
　　3、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，讓幼兒發(fā)現(xiàn)陀螺形狀在視覺上的變化。
　　（1）幼兒自由自由轉(zhuǎn)動陀螺。
　�。�2）提問：陀螺旋轉(zhuǎn)后看上去有什么變化？
　�。�3）幼兒自行討論交流。（略）
　　4、教師引導(dǎo)幼兒通過實(shí)物投影儀，來觀察不同形狀的陀螺轉(zhuǎn)起來后，形狀在視覺上的變化。并引導(dǎo)幼兒概括：由于陀螺轉(zhuǎn)動的非�？欤�所以，無論是什么形狀，轉(zhuǎn)動起來后我們看上去都是圓形的。

　　【活動延伸】
　　幼兒玩自制陀螺，進(jìn)一步感知陀螺的各種變化。

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