【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、理解作品內(nèi)容，掌握作品的主要情節(jié)，并明白：只要肯動(dòng)腦筋，什么事都能辦到。
　　2、根據(jù)已有的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地續(xù)編故事。
　　3、充分發(fā)揮想象，大膽地講述。
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　多媒體課件。
　　【活動(dòng)過(guò)程】
　　一、引出課題。
　　師：“看見(jiàn)小鳥在天上飛，小朋友你們想不想飛？”（幼：想）“我們來(lái)看看，看見(jiàn)小鳥在飛，還有誰(shuí)也想飛�！�
　　二、觀看多媒體課件，教師講述故事。
　　1、打開多媒體大屏幕，出現(xiàn)第一幅畫面：許多動(dòng)物在看小鳥飛。教師引導(dǎo)幼兒看圖片。
　　2、教師講述故事一遍（不逐頁(yè)出示圖片）。
　　3、提問(wèn)：
　�。�1）看見(jiàn)小鳥在天上飛，還有誰(shuí)也想飛？
　�。�2）那小螞蟻、小青蛙和小豬自己會(huì)飛嗎？
　�。�3）它們想出什么辦法讓自己飛起來(lái)？
　　4、教師再次講述故事（根據(jù)故事的展開逐頁(yè)出示圖片）。
　　5、教師講述故事后，逐頁(yè)圖片提問(wèn)：
　�。�1）看見(jiàn)小鳥在天上飛，大家都很羨慕，烏鴉奶奶怎么說(shuō)？
　�。�2）小螞蟻它怎么說(shuō)？然后想了什么辦法讓自己飛起來(lái)？
　�。�3）小螞蟻飛起來(lái)了嗎？為什么會(huì)飛起來(lái)？
　�。�4）小青蛙想了什么辦法讓自己飛起來(lái)？
　�。�5）小青蛙為什么不摘朵蒲公英而要吹個(gè)氣球？
　�。�6）小豬想了個(gè)什么辦法？
　　（7）大家都飛起來(lái)了，還有誰(shuí)沒(méi)飛起來(lái)？
　　三、引發(fā)幼兒想象，大膽續(xù)編故事。
　　1、教師引導(dǎo)幼兒大膽想象，為小兔和大河馬想個(gè)辦法飛上天。
　　2、幼兒集體討論：用什么辦法讓小兔和河馬也飛起來(lái)。
　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講講，并討論這個(gè)辦法好不好。
　　4、請(qǐng)全體幼兒從多種辦法中挑出二個(gè)最好的辦法。
　　四、根據(jù)幼兒的想象，連貫講述故事一邊。
　　1、教師用語(yǔ)言啟發(fā)調(diào)動(dòng)。
　　幼兒的積極性，引導(dǎo)幼兒也講述故事。
　　2、教師提問(wèn)：烏鴉奶奶最后說(shuō)了一句什么話？你聽(tīng)了這句話心里有什么想法？
　　3、點(diǎn)明故事內(nèi)涵：只要肯動(dòng)腦筋，什么事都能辦到。
　　【活動(dòng)延伸】
　　師：我們也要想個(gè)辦法讓自己飛起來(lái)，走，我們?nèi)グ押梅椒ó嬒聛?lái)。

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/289792.html

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