活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對海洋動物探索的興趣和欲望。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和口語表達(dá)能力。
3、了解海馬的外形特征和獨特的繁殖方式。
活動重點、難點:
重點在于了解海馬的外形特征,難點在于了解海馬獨特的繁殖方式。
活動準(zhǔn)備:
1、海洋背景圖 海馬照片
2、教學(xué)課件 資料錄像
3、音樂磁帶 錄音機
活動過程:
1、導(dǎo)入:小朋友們,你們見過大海嗎?在廣闊的海洋中,有很多的小動物,你都知道有哪些小動物?讓我們一起跟隨音樂,快樂地在海洋里游來游去吧。ㄓ變焊S音樂模仿海洋小動物)
2、了解海馬的外形特征
(1)引導(dǎo)幼兒觀看海馬的照片:小朋友們,你們看這個小動物叫什么名字?他的名字叫海馬。請幼兒選擇一張自己最喜歡的照片仔細(xì)觀察海馬的樣子,由哪些部位組成。并和自己的小伙伴說一說。
(2)了解海馬外形特征:小朋友們你們說,海馬長什么樣子?它的身體由哪些部位組成呢?請幼兒自由回答。
(3)教師進(jìn)行總結(jié):小朋友們,海馬的頭部長的像馬,在他的頭上長著突出的冠,眼睛還有像吸管一樣的嘴巴,在他的背部長的鰭,是幫助他游泳的,海馬的尾巴卷卷的,像大象的鼻子,他的尾巴不光可以幫助海馬游泳,還可以纏在水藻上幫助海馬休息呢。海馬的肚子上長著育兒袋,是用來養(yǎng)育海馬寶寶的。他的名字雖然叫海馬,實際上他是海洋里的一種魚類。
(4)關(guān)于海馬你還知道什么?請幼兒說一說?凑n件,小朋友們你們看,海馬的身體還可以隨著周圍的環(huán)境改變顏色呢,真是一群奇妙的小動物啊。
3、講故事,了解海馬獨特的繁殖方式
(1)提問:小朋友們你們說,小海馬有沒有爸爸媽媽呢?那小海馬是爸爸生的還是媽媽生的呢?讓我們一起聽一個故事,聽完之后你就知道了。故事的名字叫做《海馬爸爸生寶寶》
(2)播放課件,教師講故事。
(3)提問:小朋友們,小魚逗逗的故事聽完了,你聽明白了嗎?小海馬到底是誰生的呢?小海馬是怎樣出生的呢?
4、智力問答:現(xiàn)在你明白了嗎?讓我們一起玩一個智力問答的游戲吧。
5、觀看海馬爸爸生寶寶的錄像,進(jìn)一步加深印象。
6、教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲:海馬爸爸生寶寶
7、結(jié)束:小朋友們,我們今天知道了海馬爸爸生寶寶這件奇妙的事情,可是在廣闊的海洋中,值得我們探索的事情還有很多很多,讓我們一起去探索更多有趣的事情,好不好!那小朋友們跟著老師,一起快樂地游出教室吧!
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