我把本次活動(dòng)的目標(biāo)定位為：1、培養(yǎng)幼兒想象能力，大膽設(shè)計(jì)平湖館，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽表述。2、感受中國(guó)上海舉辦世博會(huì)的快樂(lè)與自豪。
整個(gè)教學(xué)我以談世博——爭(zhēng)當(dāng)設(shè)計(jì)師——我來(lái)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)平湖館——說(shuō)說(shuō)我設(shè)計(jì)的平湖館，這樣四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)展開(kāi)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)以說(shuō)世博、談世博館作為想象的切入點(diǎn)給孩子搭了臺(tái)階，并結(jié)合世博館圖片的觀看，讓他們更加關(guān)注世博館的外觀和功能。
（中國(guó)上海世界博覽會(huì)已經(jīng)在5月1日開(kāi)幕了。我們有的小朋友已經(jīng)跟著爸爸媽媽參觀過(guò)世博了，也有的即將要去。我們也在網(wǎng)上、電視上了解了有關(guān)世博的新聞。最吸引我們眼球的是那些設(shè)計(jì)獨(dú)特的世博館，無(wú)論在外觀上，還是在功能上設(shè)計(jì)都非常巧妙和先進(jìn)。你知道哪些世博館？<鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己知道的世博觀名稱等>并在討論中觀看各世博館圖片。）
第二個(gè)環(huán)節(jié)爭(zhēng)當(dāng)設(shè)計(jì)師，在設(shè)計(jì)平湖館之前，讓幼兒了解上海館的諸多內(nèi)容都由市民參與創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的。這樣讓孩子也更加樂(lè)于設(shè)計(jì)，而教師的設(shè)計(jì)思路與小朋友交流為孩子打開(kāi)想像空間作好鋪墊。
在我來(lái)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)平湖館的過(guò)程中，先讓幼兒在作畫前相互討論，起到相互啟發(fā)的作用，而幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中，教師的引導(dǎo)也是至關(guān)重要的。如：幼兒在作畫中，教師引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友想象一下世博會(huì)的會(huì)場(chǎng)，設(shè)計(jì)的時(shí)候要先想好，要畫的大，方便人們出入，和別人不一樣是最好的。等一會(huì)兒，有你來(lái)介紹設(shè)計(jì)的平湖館，它有什么本領(lǐng)？等等
最后讓幼兒介紹自己的作品和挑選自己最喜愛(ài)的平湖館，都能夠提升幼兒的評(píng)價(jià)能力，而作品的展示更讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
期待教學(xué)中的精彩！
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/290941.html
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