在本次活動中，陳老師通過創(chuàng)設情景、用具、操作材料的多方位對話，引導學習、觀察、比較，使其體驗更深入、規(guī)范、條理化，讓孩子進一步感受數(shù)學的規(guī)律美。同時也為幼兒創(chuàng)設了一個有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的教學內容便成了有趣的生活活動，把數(shù)學活動與游戲活動進行了整合。教具也是幼兒所熟知的物品，如：自制的各色彩旗、橡皮泥等。讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動去探索學習。
興趣是最好的老師，而游戲是每個幼兒都感興趣的活動。為了使幼兒輕松、愉快地掌握枯燥的數(shù)學概念，陳老師采用了游戲法來吸引幼兒的注意。在本次活動中開展了：彩旗對對碰——彩旗插插插——彩旗飄飄飄等游戲，讓幼兒在游戲的情境中主動、積極、自愿的去探索，以自己的方式獲得經驗，真正體現(xiàn)幼兒在活動中的主體地位。在活動中，老師示范性的東西很少，只是在幼兒遇到困難的時候給予適時地幫助和指導，把游戲貫穿于活動中，通過游戲的由易到難，層層深入，進一步使幼兒發(fā)現(xiàn)排列模式中的規(guī)律，在操作中嘗試多種排序方式。此外，教師還采用了觀察操作法、討論法等引導幼兒主動學習，樹立孩子們的自信心，讓他們體驗到成功后的樂趣，從而使本次活動達到科學性、趣味性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。
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