活動(dòng)開(kāi)始了，我用謎語(yǔ)進(jìn)行導(dǎo)入：對(duì)著它，瞧一瞧，里面有個(gè)小寶寶，你對(duì)寶寶笑瞇瞇，寶寶對(duì)你瞇瞇笑。有幾個(gè)接觸過(guò)謎語(yǔ)的小朋友很快的猜出了，哦原來(lái)是鏡子呀，由于孩子們很少接觸謎語(yǔ)，不知道怎樣來(lái)猜，所以我們一起對(duì)照謎面，請(qǐng)出了一面大鏡子。接下來(lái)我們一起認(rèn)識(shí)了鏡面、鏡框。隨后讓孩子每人拿一面鏡子，近距離感受鏡子的特點(diǎn)，孩子們很快說(shuō)出了“鏡面是涼涼的……”“鏡面是滑滑的……”探索沒(méi)有到此結(jié)束，看到孩子們對(duì)鏡子成像這么感興趣，于是我們一起游戲，照一照自己的五官，照一照小朋友的五官，照一照活動(dòng)室……
鏡子能反光，這是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，孩子在老師的引導(dǎo)下驚奇的發(fā)現(xiàn)：哇！墻壁上有鏡子的影子，屋頂上也有，孩子爭(zhēng)先恐后的將手中的鏡子對(duì)著屋頂照來(lái)照去，頓時(shí)活動(dòng)室宛如一片星海呈現(xiàn)出點(diǎn)點(diǎn)光束，這種情況叫反射。突然，活動(dòng)室的燈滅了，咦？影子怎么沒(méi)有了？哦！原來(lái)沒(méi)有光了。引導(dǎo)之下孩子們得出結(jié)論：在有光的情況下鏡子可以反光。隨后我們說(shuō)了說(shuō)生活中鏡子的應(yīng)用，由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，沒(méi)能說(shuō)出鏡子的多種用途，只能說(shuō)出家里的鏡子、舞蹈房的鏡子，這樣一來(lái)為幼兒拓展知識(shí)尤為重要，所以老師又給孩子們介紹了汽車上的鏡子、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里萬(wàn)花筒的鏡子。
活動(dòng)結(jié)束后我們有進(jìn)行一系列關(guān)于反射的活動(dòng)，例如：大的鏡子反射的影子大，小鏡子反射的影子��；圓形能反射圓形的影子、方形能反射方形的影子；孩子們還驚奇的發(fā)現(xiàn)原來(lái)光盤(pán)還可以反射光呢！探索的興致又一次進(jìn)入高潮……
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/292584.html
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