活動開始了,我用謎語進行導(dǎo)入:對著它,瞧一瞧,里面有個小寶寶,你對寶寶笑瞇瞇,寶寶對你瞇瞇笑。有幾個接觸過謎語的小朋友很快的猜出了,哦原來是鏡子呀,由于孩子們很少接觸謎語,不知道怎樣來猜,所以我們一起對照謎面,請出了一面大鏡子。接下來我們一起認識了鏡面、鏡框。隨后讓孩子每人拿一面鏡子,近距離感受鏡子的特點,孩子們很快說出了“鏡面是涼涼的……”“鏡面是滑滑的……”探索沒有到此結(jié)束,看到孩子們對鏡子成像這么感興趣,于是我們一起游戲,照一照自己的五官,照一照小朋友的五官,照一照活動室……
鏡子能反光,這是本次活動的難點,孩子在老師的引導(dǎo)下驚奇的發(fā)現(xiàn):哇!墻壁上有鏡子的影子,屋頂上也有,孩子爭先恐后的將手中的鏡子對著屋頂照來照去,頓時活動室宛如一片星海呈現(xiàn)出點點光束,這種情況叫反射。突然,活動室的燈滅了,咦?影子怎么沒有了?哦!原來沒有光了。引導(dǎo)之下孩子們得出結(jié)論:在有光的情況下鏡子可以反光。隨后我們說了說生活中鏡子的應(yīng)用,由于幼兒生活經(jīng)驗缺乏,沒能說出鏡子的多種用途,只能說出家里的鏡子、舞蹈房的鏡子,這樣一來為幼兒拓展知識尤為重要,所以老師又給孩子們介紹了汽車上的鏡子、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里萬花筒的鏡子。
活動結(jié)束后我們有進行一系列關(guān)于反射的活動,例如:大的鏡子反射的影子大,小鏡子反射的影子。粓A形能反射圓形的影子、方形能反射方形的影子;孩子們還驚奇的發(fā)現(xiàn)原來光盤還可以反射光呢!探索的興致又一次進入高潮……
活動設(shè)計《水的三態(tài)變化》
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