一、設(shè)計(jì)意圖大班幼兒隨著年齡的增長，獨(dú)立性逐漸增強(qiáng)，希望自己能單獨(dú)做更多的事�！额B皮的小兔》是一個(gè)既富有童趣又充滿溫馨母愛的童話故事。故事中的小兔變來變?nèi)ィ�想要離開媽媽的保護(hù)，向往一個(gè)獨(dú)立的天地。而媽媽愛小兔，也變來變?nèi)�，希望永遠(yuǎn)和小兔相親相愛在一起。因此，我選擇設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)故事中自然、親切、濃郁的親情，讓幼兒明白，不管走到哪里，媽媽的愛都會(huì)永遠(yuǎn)伴隨他們。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，感受母子之間的親情，體驗(yàn)?zāi)阕兾易兊臉啡ぁ?br>
2、通過大膽想像、用“如果……就……”句式仿編故事對話，理解事物間的關(guān)系。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件 、貼紙，黑板。

四、活動(dòng)過程

(一)游戲《變變變》，激發(fā)幼兒興趣，引出故事

——我聽說大xx班的小朋友很聰明，很會(huì)動(dòng)腦筋，今天我要考考你們，我說我變成一條魚，你們也來變，變成一些魚離不開的，和魚在一起的東西。想想看可以變成什么呢?

——現(xiàn)在你變出的東西和我變出的東西要不在一起的，誰來試一試?

——有一只頑皮的小兔，他也想和你們一樣變來變?nèi)�，他為什么要變來變�(nèi)ツ?

(二)傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

教師有表情地講述故事后提問，幫助幼兒梳理理解故事：

——為什么說這是一只頑皮的小兔呢?

——小白兔剛開始想變成什么?它是怎么對媽媽說的?媽媽怎么說的?為什么她要這樣變?(小結(jié)：因?yàn)閶寢尣幌腚x開自己的孩子)

——媽媽變成園丁，小白兔想變成什么，它是怎么對媽媽說的?為什么要變成小鳥?(小結(jié)：因?yàn)樾⊥孟腚x開媽媽)媽媽怎么說的?

——媽媽變成樹,小白兔又想變成什么，他是怎么對媽媽說的?媽媽怎么說的?

——媽媽變成一陣風(fēng),小白兔又變成什么，他是怎么說的?媽媽又是怎么說的?(請小朋友兩個(gè)兩個(gè)擁抱)

(三)請幼兒觀看多媒體課件，跟說故事，熟悉故事內(nèi)容。

1、觀看多媒體課件，輕聲跟說故事

——這個(gè)故事有趣嗎?老師把故事做成了圖畫，你們想不想看?請你們邊看邊輕聲地跟說故事喲。

2、提問：小兔為什么變來變?nèi)?媽媽為什么變來變?nèi)�，總是和小兔在一�?

(四)接龍游戲，嘗試用“如果……就……”句式仿編故事對話

——如果你是小兔，想一想你還可以變成什么?

1、教師交代游戲玩法及要求：

小朋友分成兩組，一組是小兔隊(duì)，一組是兔媽媽隊(duì)，請第一個(gè)小兔子先說如果我要離開你，我就變成XX，讓你找不到我。第一個(gè)兔媽媽說如果你是XX,我就變成……因?yàn)槟闶俏业膶氊�，游戲一個(gè)一個(gè)依次進(jìn)行�？茨膫�(gè)小朋友說的聲音響亮并且又快又準(zhǔn)確.而且在其他小朋友發(fā)言的時(shí)候要認(rèn)真聽，坐端正。哪個(gè)隊(duì)表現(xiàn)好哪個(gè)隊(duì)就能得到一個(gè)貼紙，下課后可以到老師這里換禮物，得到貼紙的這個(gè)隊(duì)每個(gè)人都有。

2、幼兒游戲。鼓勵(lì)幼兒用“如果……就……”句式大膽、合理仿編對話，并用肢體語言表現(xiàn)。

3、評價(jià)游戲，發(fā)放貼紙。

（五）小結(jié)

——小兔變來變?nèi)�，想離開家，離開媽媽，想長大。媽媽愛小兔，也變來變?nèi)�，希望永遠(yuǎn)和小兔相親相愛在一起。不管走到哪里，媽媽的愛都會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你們。你們愛媽媽嗎?回家把故事講給媽媽聽,和媽媽一起玩這個(gè)游戲好嗎?

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/293201.html

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