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設計意圖：
春天到了，春雨綿綿。愛玩水，喜歡雨水是小朋友的天性，每次下雨的時候小朋友們總是站在走廊上，看著小雨滴從天上往下落。還在一起議論小雨滴落到地上，象一朵小花；小雨滴落在樹葉上，把樹葉洗干凈了……等等，并總想去雨中玩玩，終于又一天下雨的時候，有一位小朋友忍不住了：“老師能讓我們到雨中去玩玩嗎？”我滿足了小朋友的愿望，并設計了本活動。
教學目的：1.理解雨水與環(huán)境以及人們生活的關系。
2.引導幼兒學習用不同的動詞，如：滾、跳、濺、躲等，描述雨滴落在不同地方的調皮情形，大膽用語言表達自己看到的情景。
3.大膽想象創(chuàng)編作品。
教學準備：1.活動前已經(jīng)觀察過下雨的情景。
2.選擇一個下雨的天氣。
3.每人一把小雨傘，磁帶，錄音機。
教學過程：
一.開始部分：
1.唱歌曲〈〈雨點沙沙〉〉，帶領小朋友撐著小雨傘到外面欣賞雨景。體驗雨中的樂趣。
2.請小朋友自由的觀察小雨滴都落到了哪些地方？并和同伴說一說，講一講。
二.基本部分：
1.請小朋友說一說小雨滴都落在了哪些地方？
2.請小朋友根據(jù)自己的親身體驗，說一說小雨滴把小朋友的傘當成了什么？小雨滴把小池塘當成了什么？小雨滴躲在路邊的土坑里，車開過去發(fā)生了什么事？小雨滴落進沙灘后，到哪去了？
3．引導幼兒學習用不同的動詞，如滾、跳、濺、躲等，描述雨滴落在不同地方的調皮情形。
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/293315.html
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