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多元大書;四季拚圖;水彩筆;花紙;幼兒提前繪畫的四季的大樹;春天、夏天、秋天、冬天字卡。
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一、看圖片欣賞兒歌:四季變變變。
1、結合圖片,聽故事。引導幼兒仔細傾聽。
2、提問:“兒歌中有哪些季節(jié)?”
“什么樣的春天?。。。兒歌中是怎么說的?”邊出示字卡。“冬天到了,小青蛙和小鳥哪里去了?”
二、幼兒互相合作進行四季拚圖。
1、教師提出要求:要學會合作,一起想辦法。
2、幼兒動手進行操作,教室巡回指導。
3、請幼兒說一說你拚的季節(jié)的其他特征。重點請幼兒討論冬天的特征。
三、請幼兒粘貼、繪畫出自己最喜歡的季節(jié)。
1、請幼兒先選擇自己喜歡的季節(jié)的大樹然后進行粘貼,在進行添加繪畫。
2、教室巡回指導,幫助能力弱的幼兒能選擇相應的物體,并進行簡單的添加。
3、請畫完的小朋友想一句話能表現出自己的美術作品。
四、幼兒簡單創(chuàng)編兒歌,能大膽表現自己對四季的喜愛。
老師將每個季節(jié)的幼兒的一句話進行總結,并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編。
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