[目標(biāo)預(yù)設(shè)]
根據(jù)大班幼兒的年齡及心理特點(diǎn)，從情感、能力、知識(shí)三個(gè)方面制定了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)：欣賞詩(shī)歌，初步感知詩(shī)歌的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)等藝術(shù)特點(diǎn)。有欣賞、了解大自然的濃厚興趣，體驗(yàn)人和大自然的關(guān)系。
[重點(diǎn)、難點(diǎn)]
活動(dòng)的難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)幼兒感知詩(shī)歌結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，而重點(diǎn)則是理解詩(shī)歌內(nèi)容,感知人與大自然的關(guān)系。
[設(shè)計(jì)理念]
體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。我們是農(nóng)村幼兒園，終日生活在大自然的環(huán)抱中，我經(jīng)常帶著我的孩子們看云舒云卷，草長(zhǎng)鶯飛；聽蛙鳥蟲鳴，聞四季花香，讓孩子用心聆聽大自然的變化，感受大自然的美好，讓他們徜徉在大自然的中。這些日�；顒�(dòng)為詩(shī)歌教學(xué)的開展奠定了情感和知識(shí)基礎(chǔ)。
在活動(dòng)中，教師詩(shī)一樣的語(yǔ)言、形象的詩(shī)歌圖譜，讓孩子在優(yōu)美的意境中感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美，www.jy135.com體驗(yàn)趣味知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。在活動(dòng)中，堅(jiān)持讓孩子想說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，個(gè)人發(fā)言與小組討論結(jié)合，使孩子有機(jī)會(huì)說(shuō)，更鼓勵(lì)孩子大膽、勇敢響亮的用詩(shī)歌中的語(yǔ)言回答。這也符合《綱要》中關(guān)于“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”的理念。
[設(shè)計(jì)思路]
語(yǔ)言課，重要的是讓孩子感知語(yǔ)言的優(yōu)美。所以一開始，視聽結(jié)合，讓孩子在優(yōu)美的語(yǔ)言中啟發(fā)思維。接著播放配樂(lè)詩(shī)歌錄音。讓孩子完整感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美；在具體學(xué)習(xí)時(shí)，通過(guò)詩(shī)歌圖譜分段欣賞畫面，幫助孩子理解詩(shī)歌的藝術(shù)美。最后在仿編過(guò)程中感受詩(shī)歌的節(jié)奏美，從而使本次活動(dòng)達(dá)到美的享受和快樂(lè)學(xué)習(xí)的和諧統(tǒng)一。
[教學(xué)過(guò)程]
活動(dòng)目標(biāo)：
1．欣賞詩(shī)歌，初步感知詩(shī)歌的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)等藝術(shù)特點(diǎn)。
2．有欣賞、了解大自然的濃厚興趣，體驗(yàn)人和大自然的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒有觀察自然現(xiàn)象的興趣，初步積累了一些經(jīng)驗(yàn)。一盆含羞草。
2．白板課件：(1)音樂(lè)：泉水叮咚聲。(2)聚光燈：白云高高、螞蟻搬家、樹樁年輪(3)音頻：配樂(lè)詩(shī)歌錄音（4）幼兒可以點(diǎn)擊出現(xiàn)的詩(shī)歌圖譜 （5）視頻：大雁南飛冬來(lái)到；蚯蚓亂爬雨來(lái)到；松鼠儲(chǔ)糧秋風(fēng)刮；蜻蜓低飛，不風(fēng)即雨；蚯蚓路上爬，雨水亂如麻；螻蛄唱歌，天氣晴和等（5）音頻歌曲《為什么》
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_始部分
1.情景音樂(lè)：泉水的叮咚聲，引起幼兒興趣。
師（詩(shī)一樣的語(yǔ)言）：寒冷的冬天過(guò)去，暖和的春天來(lái)了，聽，小河在說(shuō)話，播放音頻。提問(wèn)：小河在說(shuō)什么話？幼兒討論發(fā)言。
老師詩(shī)一樣的語(yǔ)言小結(jié)：河里的冰融化了，小河在說(shuō)：春來(lái)了春來(lái)了！
2.出示一盆含羞草，教師的語(yǔ)氣抑揚(yáng)頓挫：“植物也會(huì)說(shuō)話，仔細(xì)看！”
教師請(qǐng)一幼兒碰觸含羞草，“含羞草告訴我們，今天的天氣怎么樣？”
（如果被觸動(dòng)的含羞草葉子很快合攏、下垂，之后需經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間才能恢復(fù)原態(tài)，則說(shuō)明天氣將艷陽(yáng)高照，晴空萬(wàn)里；反之，葉子受觸后收縮緩慢、下垂遲緩，或葉子稍一閉后即張開，則預(yù)示著風(fēng)雨即將來(lái)臨。）
師“不要以為人才會(huì)說(shuō)話，大自然也有它自己的語(yǔ)言。大自然的語(yǔ)言你們能聽懂嗎？是靠什么發(fā)現(xiàn)的呢？”（眼睛、耳朵、心靈）
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1．出示教學(xué)掛圖，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美，并學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
師：現(xiàn)在就請(qǐng)你們用眼睛認(rèn)真看，看看大自然又說(shuō)了什么？
教師使用白板的聚光燈，分別出示白云高高、螞蟻搬家、樹樁年輪。幼兒根據(jù)已知經(jīng)驗(yàn)分析判斷晴天、雨天、年輪。若幼兒分析不確切沒關(guān)系，下面就會(huì)揭曉。
師“大自然到底說(shuō)了什么，我們來(lái)認(rèn)真聽一聽就知道了！”
幼兒第一次欣賞詩(shī)歌。
提問(wèn)：“詩(shī)歌的名字是什么？”“你們聽懂大自然的話了嗎？大自然說(shuō)了什么話？”
鼓勵(lì)幼兒用詩(shī)歌中的語(yǔ)言回答。
教師有表情地朗誦一遍。
�。�1）幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。
逐一揭開相關(guān)的詩(shī)歌形象圖譜（白云、螞蟻和樹樁…）
師：為什么說(shuō)白云飄得高高，明天準(zhǔn)是晴天；為什么說(shuō)螞蟻往高處搬家，出門要帶雨傘？樹樁上的一道道圈圈說(shuō)明了什么？你怎么知道的？
（這都是人類多年觀察出來(lái)的，這就是大自然的語(yǔ)言）
�。�2）大自然的語(yǔ)言與人的語(yǔ)言有什么不同？
（人的話要用耳朵聽，而大自然的語(yǔ)言要仔細(xì)觀察才會(huì)發(fā)現(xiàn)，需要有心人用心靈去感知）
�。�3）引導(dǎo)幼兒有感情地學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌兩遍。
師：“大自然的語(yǔ)言真是五彩繽紛，妙不可言，我們一起來(lái)輕輕學(xué)習(xí)朗誦這首詩(shī)歌。”師生共同跟著音頻，看著圖譜一起有感情的練習(xí)朗誦詩(shī)歌。
2.引導(dǎo)幼兒聽辨三句體詩(shī)歌結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。
師：《大自然的話》這首詩(shī)歌你最喜歡其中的哪一段？為什么？你覺得它好在哪里？幼兒相互交流后舉手發(fā)言。
（1）感知詩(shī)歌的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)等藝術(shù)特點(diǎn)——三句體。
師：詩(shī)歌中看到白云高飄、螞蟻往高處搬家、樹樁上有一道道圈圈，想到了什么？（晴天、雨傘、一圈就是一年），這就是大自然的語(yǔ)言。你覺得這種第一句是現(xiàn)象，第二句揭示答案，最后總結(jié)的句式，有什么樣的趣味？（好像猜謎，三句體有韻律感）
（2）幼兒再次朗誦，體驗(yàn)詩(shī)歌的三句體藝術(shù)感。
小結(jié)：詩(shī)歌的三句體結(jié)構(gòu)，朗誦起來(lái)，節(jié)奏韻律感強(qiáng)，這樣的句式能讓我們小朋友一聽就能明白大自然的語(yǔ)言是什么，人類善待大自然，大自然就會(huì)給人類好的回報(bào)，給我們的生活帶來(lái)了方便，真是人類的好朋友。
（3）將幼兒分成三組，分別朗誦其中的第一、第二、第三句，再次體驗(yàn)詩(shī)歌的語(yǔ)言美和節(jié)奏美。
（4）組織幼兒看圖譜完整有感情地朗誦詩(shī)歌。
3．仿編詩(shī)歌：第2—4段內(nèi)容。
（1）幼兒交流自己平時(shí)發(fā)現(xiàn)的大自然的語(yǔ)言。
師：大自然中有無(wú)窮的奧秘，你們平時(shí)都注意觀察了嗎？有沒有聽到或發(fā)現(xiàn)大自然說(shuō)了什么？和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)！
�。�2）組織幼兒看視頻：大雁南飛、蚯蚓亂爬、松鼠儲(chǔ)糧等
師：我這兒也搜集了一些大自然的話，你們能聽懂嗎？
（大雁南飛冬來(lái)到；蚯蚓亂爬雨來(lái)到；松鼠儲(chǔ)糧秋風(fēng)刮；蜻蜓低飛，不風(fēng)即雨；蚯蚓路上爬，雨水亂如麻；螻蛄唱歌，天氣晴和等）
（3）幼兒進(jìn)行仿編。
師：請(qǐng)用詩(shī)歌的形式把自己的發(fā)現(xiàn)說(shuō)出來(lái)吧！
小組討論后個(gè)別發(fā)言，其余幼兒評(píng)價(jià)。
小結(jié)：真棒！你們一定都是愛學(xué)習(xí)肯動(dòng)腦，細(xì)心觀察，勤于積累的好孩子。課后你們可以把編的詩(shī)歌畫下來(lái)，我們裝訂成一本大的詩(shī)歌集，好嗎？
�。ㄈ┙Y(jié)束部分，師生共同邊唱邊跳舞。
“愛學(xué)習(xí)的孩子們，我們一起來(lái)唱首歌，放松一下吧！”
音頻：歌曲《為什么》小魚兒為什么游得歡？小鳥兒為什么飛得高？天上星為什么亮眼睛，河里水為什么會(huì)結(jié)冰？科學(xué)知識(shí)真不少，好好學(xué)習(xí)一定會(huì)知道。
注：含羞草是很奇妙的：你碰它一下，它的葉子會(huì)合攏起來(lái)，又垂下去，像害羞似的。這其中，因?yàn)?ldquo;害羞”的程度不一樣，預(yù)示的天氣也不一樣：如果被觸動(dòng)的含羞草葉子很快合攏、下垂，之后，需經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間才能恢復(fù)原態(tài)，則說(shuō)明天氣將艷陽(yáng)高照，晴空萬(wàn)里；反之，葉子受觸后收縮緩慢、下垂遲緩，或葉子稍一閉后即張開，則預(yù)示著風(fēng)雨即將來(lái)臨。
附詩(shī)歌
詩(shī)歌《大自然的話》
別以為人才會(huì)說(shuō)話，
大自然也有語(yǔ)言，
這語(yǔ)言到處都有，
仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)。
白云飄得高高，
明天準(zhǔn)是晴天，
這就是大自然的語(yǔ)言。
螞蟻往高處搬家，
出門要帶雨傘，
這就是大自然的語(yǔ)言。
樹樁上有一道道圈圈，
一圈就是一年，
這就是大自然的語(yǔ)言。
大自然的語(yǔ)言啊，
真是妙不可言。
不愛學(xué)習(xí)的人聽不懂，
粗心大意的人永遠(yuǎn)聽不見。
大班語(yǔ)言活動(dòng)：森林探寶
語(yǔ)言活動(dòng)：《下春雨了》說(shuō)課材料
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/293918.html
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