二、 主題教育目標(biāo)預(yù)設(shè)
三、 主題思考網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)
四、 主題活動網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)
五、 主題探究計劃的預(yù)設(shè)
1、 整體計劃
2、 周計劃預(yù)設(shè)
六、 可利用的教育資源
七、 主題探究活動展開與生成
八、 主題網(wǎng)絡(luò)的生成
九、 主題探究活動的評價反思
十、 主題探究活動資料超市
研究方向：瑞吉歐幼兒教育體系中國化研究
主題《快樂夏日》
——以科學(xué)領(lǐng)域為主的網(wǎng)絡(luò)整合式中班教育活動
一、 主題的來源
提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此，我們設(shè)計了《快樂夏日》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時光。
二、 主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)
１、 情感目標(biāo)：通過親身感受，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感。
２、 態(tài)度目標(biāo)：通過游戲、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識。
３、 能力目標(biāo)：學(xué)會怎樣避暑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
４、 知識目標(biāo)：了解夏天到來時生活中的變化。
５、 技能目標(biāo)：懂得夏季外出及高溫時的自我保護(hù)技能。
三、 主題思考網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)
五、主題探究計劃的預(yù)設(shè)
１、 整體計劃：
2、周計劃預(yù)設(shè)
第一周教育活動計劃
主題：快樂夏日時間：2004年6月10日—6月14日
本周重點 通過各種活動加深對夏日的了解，體驗夏季的快樂，激發(fā)愛夏天的情感。 家長工作 請爸爸媽媽來園參加“夏熱聚餐”活動。
時間 周一 周二 周三 周四 周五
晨間活動 跳繩 投擲 投擲 拍球 投擲
早操、早餐
晨談： １、 夏天的天氣是怎樣的？２、 夏天有哪些動植物？３、 夏天的服飾有什么變化？４、 夏天最喜歡吃什么？５、 夏天我們可以進(jìn)行哪些活動？
學(xué)習(xí)活動 分區(qū)活動語言區(qū)：兒歌：荷花開 分區(qū)活動美工區(qū)：畫畫
大班常識活動：夏天里的聲音
中班主題《快樂夏日》2
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