目標(biāo)：1. 感受、了解正方體的基本特征，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。2. 在操作中學(xué)習(xí)觀察、比較與合作，發(fā)展思維的靈活性。準(zhǔn)備：1. 大正方體一個(gè)（骰子）、大小不同的正方形紙片若干張。2. 正方形紙與正方體積木各面大小相同（每人一份）、筆
3. 各種正方體、財(cái)付通的廢舊紙盒、玩具、積木、大筐等
4. 課件、實(shí)物投影儀
過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí) 正方體
出示正方形紙片
1. 你認(rèn)識(shí)它嗎？他是什么形狀？正方形有什么特征呢？（一樣長(zhǎng)的四條邊，一樣大的四個(gè)角）
2. 你們有什么辦法證明它的四條邊是一樣長(zhǎng)的、四個(gè)角是一樣大的？
3. 幼兒操作、交流。教師小結(jié)（上下折、左右折、斜折說(shuō)明邊一樣長(zhǎng)，或用筆量一下）
出示正方體
1. 你認(rèn)識(shí)它嗎？它是怎么樣的？有什么特征？
2. 幼兒操作探究正方體。請(qǐng)幼兒在正方體每個(gè)面都貼上正方形的紙并編號(hào)。
3. 交流、驗(yàn)證“你發(fā)現(xiàn)了什么？你用了幾張紙正方體有幾個(gè)面？每個(gè)面的大小怎樣？”
二、尋找正方體
1. 在提供的材料中，尋找正方體
2. 檢查驗(yàn)證
3. 出示長(zhǎng)方體（有2個(gè)面是正方形的）
提問(wèn)：它是正方體嗎？為什么？（課件驗(yàn)證、小結(jié)）
4. 繼續(xù)對(duì)提供的材料進(jìn)行分類(lèi)。
三、拼搭正方體
1. 小組合作品出大正方體
2. 交流、驗(yàn)證
3. 再次小組合作品出更大的正方體。
4. 交流、驗(yàn)證
四、延伸、拓展活動(dòng)

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)??看電影

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/294606.html

相關(guān)閱讀：