一天飯前洗手，我看到我班一群孩子圍在水池邊，水管里的水嘩嘩地流著，他們卻邊洗手邊潑水玩，我走進(jìn)盥洗室一看，地上、水池四周到處都是水珠，看見我的到來(lái)，孩子們一下子意識(shí)到自己犯了錯(cuò)誤，尷尬的停在那里，不知所措。我走過(guò)去沒(méi)有大聲訓(xùn)斥，問(wèn)道：“你們?yōu)槭裁匆嫠?rdquo;孩子們的表情很尷尬，顯然他們沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。于是，我故作神秘地把耳朵貼在水池邊說(shuō)：“你們聽誰(shuí)在哭呀？”孩子們你看看我，我看看你，誰(shuí)也不說(shuō)話，我接著說(shuō)：“是水龍頭在哭，他們邊哭還邊對(duì)老師說(shuō)了些話，你們想知道水龍頭對(duì)老師說(shuō)了些什么嗎？”孩子們異口同聲說(shuō)：“想！”“它對(duì)老師說(shuō)，他們是非常愛(ài)清潔又樂(lè)于助人的好寶寶，可是現(xiàn)在小朋友們卻開著水管玩水，他們既不能幫別人，還會(huì)流到一個(gè)又臟又臭的下水道里去變成臟水，所以他們才會(huì)難過(guò)地哭起來(lái)。”
3月22日是世界水日，又正值我國(guó)南部旱災(zāi)，這正是教育孩子“節(jié)約用水”一個(gè)很好的鍥機(jī)。我組織幼兒開展了“關(guān)注旱災(zāi)節(jié)約用水”大行動(dòng)。充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，幫助幼兒搜集有關(guān)水資源的信息，進(jìn)一步了解水的寶貴，通過(guò)孩子之間的經(jīng)驗(yàn)互換，拓展知識(shí)面，懂得不浪費(fèi)水的道理，知道用處真不少。在討論“水都有些什么用處呢？”這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒自己運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。靜靜說(shuō)：“開水可以喝，人不能沒(méi)有水。”依婷說(shuō)：“水可以澆花草，這樣它們才會(huì)長(zhǎng)高。”雯雯說(shuō)：“水可以用來(lái)洗衣服。”蕊蕊說(shuō)：“水可以洗手。”……孩子們說(shuō)出了許多水的作用。
愛(ài)綠、護(hù)綠，讓天幼更靚更綠
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/295703.html
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