一、幼兒回應(yīng)方式的不同。
1.語言回應(yīng)。
教師喊幼兒的名字,幼兒用自己喜歡吃的水果來回答,如老師:**,孩子:蘋果。生活中,孩子都有自己喜歡吃的某一樣水果,當(dāng)聽到老師的要求時(shí),他們覺得很新奇,自然而然的關(guān)注起老師的點(diǎn)名,而且愿意把自己的愛好告訴其他的同伴。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是能夠提高幼兒的傾聽能力,不但傾聽老師,同時(shí)會(huì)傾聽同伴的回應(yīng)。
2.節(jié)奏回應(yīng)。
在幼兒有了一定的節(jié)奏經(jīng)驗(yàn)后,就可以用自己喜歡的某一節(jié)奏型來回應(yīng),如老師:**,孩子用××或者×××的節(jié)奏型來表示。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是一方面能夠鞏固孩子對學(xué)過節(jié)奏型的掌握,另一方面能達(dá)到與同伴共享的效果。
二、教師點(diǎn)名方式的不同。
1.教師直接喊幼兒的名字。
這種方法是我們平時(shí)比較常用的不詳細(xì)介紹。
2.教師用嘴型提示幼兒。
教師不出聲,但是用嘴型來提示,幼兒接觸到這種新方法特別喜歡,他們生怕看不清楚老師的提示,在點(diǎn)名環(huán)節(jié)中注意力始終集中在老師的身上,不僅注意了自己名字,同時(shí)也關(guān)注到了同伴。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是能夠培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。
以上這些是點(diǎn)名環(huán)節(jié)中的小游戲,它能讓枯燥無趣的點(diǎn)名變得生動(dòng)有趣起來,如果您有不一樣的方法,可以和我交流一下哦!
對小班“寵物醫(yī)院”游戲的觀察與分析
戶外,我們一起來游戲 (小班)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/295768.html
相關(guān)閱讀:小班游戲化律動(dòng)教案:小熊的早餐
幼兒小班游戲教案:洗衣機(jī)
幼兒園小班游戲:聚寶盆(語言1)
小班游戲活動(dòng):幼兒園的房子
公平游戲(小班)