一、活動(dòng)目標(biāo)
1．通過(guò)傳遞明信片送祝福，激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的美好情感。
2．嘗試輪流繪制、傳遞明信片，體驗(yàn)傳遞的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
了解繪本故事《蛤蟆的明信片》、自制明信片人手一份，水彩筆、記號(hào)筆若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）導(dǎo)入
1．你們瞧，今天陸老師帶來(lái)了什么？（教師出示明信片）
2．你們還記得上次我們看過(guò)一本關(guān)于明信片的書(shū)嗎？它叫什么名字？（《蛤蟆的明信片》）你們能一起把故事說(shuō)一說(shuō)嗎？（幼兒邊講述，教師邊畫(huà)明信片，鼓勵(lì)幼兒用比較完整的語(yǔ)言復(fù)述部分故事內(nèi)容）
3．青蛙哥哥的明信片在許多好朋友和我們?cè)贫浒嗟男∨笥训膫鬟f下變得越來(lái)越美麗，現(xiàn)在的明信片不僅僅是一張普通的明信片了，它里面還包含了很多好朋友真誠(chéng)的關(guān)心與祝福。
（二）通過(guò)回憶繪本故事內(nèi)容，引出活動(dòng)主題
1．今天陸老師又想請(qǐng)你們送祝福了，猜猜看，這回是給誰(shuí)送祝福呢？
2．你們說(shuō)的都不錯(cuò)，他們都需要我們的祝福。那今天到底要給誰(shuí)送祝福呢？請(qǐng)你們看這張圖片就知道了。（播放四川小朋友的圖片）
3．在四川地震遇難的小朋友有很多很多，他們都需要我們的幫助，那你會(huì)怎么幫助他們呢？
4．你們都是有愛(ài)心的好孩子，如果請(qǐng)你們把剛才說(shuō)的內(nèi)容都畫(huà)下來(lái)，你會(huì)嗎？
（三）教師講解要求，幼兒操作
1．你們的桌上，也有一張明信片，陸老師把你們想對(duì)四川小朋友說(shuō)的話都已經(jīng)寫(xiě)下來(lái)了，你們想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？
2．明信片上還有四個(gè)圖形，他們用來(lái)做什么？箭頭表示什么意思？
3．你們四個(gè)小朋友一組，每人選擇一張明信片，在第一個(gè)圖形里面畫(huà)上代表你自己的標(biāo)記，然后在明信片上畫(huà)上你想送去的祝福。接著把明信片傳給你們一組的另一個(gè)小朋友，讓他繼續(xù)畫(huà)。一共傳遞四次，記住在同一張明信片上每人只能送一次祝福哦！最后，明信片傳到第一個(gè)傳遞的小朋友手里，回到座位上。
（四）講評(píng)
1．誰(shuí)能用好聽(tīng)的話來(lái)介紹一下你的明信片是怎么傳遞的？
（五）延伸活動(dòng)
相信四川的小朋友在收到你們的明信片之后一定會(huì)很開(kāi)心。瞧！陸老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)大信封，那我們把明信片放進(jìn)去，一起去寄給四川的小朋友好嗎？
主題活動(dòng)：有用的課程表
主題活動(dòng)：動(dòng)物的自我保護(hù)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/296049.html
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