活動(dòng)一開(kāi)始，我直接出示圖片，鼓勵(lì)幼兒自主欣賞掛圖，啟發(fā)幼兒重點(diǎn)觀察貓的變化，猜測(cè)故事內(nèi)容后再聽(tīng)故事。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的在于為講述故事做好了一個(gè)鋪墊，提高幼兒傾聽(tīng)故事的興趣。
活動(dòng)過(guò)程中， 在理解故事的層面上，我將故事中的矛盾點(diǎn)：這只面包房里的貓變大是好是壞？作為幼兒思考討論的問(wèn)題。鼓勵(lì)孩子們以自己的觀點(diǎn)進(jìn)行辯論，通過(guò)這種互動(dòng)辯論形式，讓孩子們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)如何傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和想法，能更全面的看待問(wèn)題。最終討論的結(jié)論是，莫格變大即使好事也是壞事，要讓這只巨型貓盡量避免給別人帶來(lái)麻煩，也要利用身體的優(yōu)勢(shì)幫助別人。也根據(jù)這個(gè)線索，請(qǐng)幼兒進(jìn)行想象創(chuàng)編更多莫格幫助大家的事情。
活動(dòng)中，給予孩子們足夠的空間，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合理的想象，通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，孩子們也懂得了，每個(gè)人都能利用自身的優(yōu)勢(shì)在某些方面幫助大家。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/296198.html
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