我思索著如果就這樣去上這堂課可能會(huì)太簡(jiǎn)單了，也不能引起小朋友的興趣。我也試著把他改成體育游戲，在適合我們班的小朋友的特點(diǎn)的情況下，做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
在這堂課的設(shè)計(jì)上，我參照了體育活動(dòng)《打大踏步和小踏步》的活動(dòng)形式，并吸取了上《大踏步和小踏步》的不足。在上課的一開始和結(jié)束部分，我設(shè)計(jì)了準(zhǔn)備活動(dòng)和放松運(yùn)動(dòng)，這樣有助于幼兒身體發(fā)展的需要，也不違反幼兒的身心健康。
在中間部分，我讓小朋友們先根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，自由的模仿了小個(gè)子和大胖子跑步的樣子，他們學(xué)的很認(rèn)真，大胖子的形象他們學(xué)的很形象。然后出示了小個(gè)子和大胖子的圖示，讓他們觀察這個(gè)小個(gè)子個(gè)大胖子的形態(tài)大小，并和小朋友們一起來說一說，小個(gè)子因?yàn)樾�，所以跑起來的腳步應(yīng)該是怎么樣的？（很小的步子，但是很急很快。）大胖子因?yàn)楹芘�，他跑不�?dòng)，所以跑起來怎么樣？（腳步很大，可是很慢。）然后讓他們?cè)谝黄鸬倪M(jìn)行模仿。這次顯然效果很好，他們學(xué)的樣子，形象了很多。這時(shí)，我就請(qǐng)學(xué)的特別好的小朋友就上來示范，然后請(qǐng)另外的小朋友跟著學(xué)，小朋友的興趣很高，學(xué)的也很愉快。我還讓小朋友們自己找了一個(gè)好朋友，一起模仿小個(gè)子和大胖子跑步的樣子，由他們自己選擇要模仿的對(duì)象，最后，讓小朋友排成了一條長(zhǎng)隊(duì)，我出示大胖子和小個(gè)子的圖標(biāo)，進(jìn)行鞏固聯(lián)系，讓他們?cè)僖淮胃惺艽笈肿雍托�(gè)子的不同形式的跑步動(dòng)作。
我覺得整堂課下來，孩子們還是興趣很足的在進(jìn)行中，比《大踏步和小踏步》的體育活動(dòng)中有了很大的進(jìn)步。下次在上這樣的體育活動(dòng)的時(shí)候，我也有了很大的信心，把簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)設(shè)計(jì)的更加好。
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