目的：在幼兒學習認識了圓形、正方形、三角形三種幾何圖形的基礎上，通過幼兒感興趣的游戲，鞏固學的知識，能正確叫出三種幾何圖形的名稱，感知他們的形狀特點，并且能根據(jù)某一幾何圖形找出外形相似的物體。

游戲一

老師預先準備好用吹塑紙間的剪的圓形、正方形、三角形圖片，并將這三種圖片各藏在教室內幼兒容易找到的地方。出示一種圖片，讓幼兒搶答該圖片的形狀，請說得既快又正確的一個小朋友從教室里找出這種形狀的圖片，找對了，獎勵一朵小紅花，直至幼兒將三種圖片都說對、找對為止。最后再讓全體幼兒正確說出這三種圖片的形狀。

游戲二

幼兒每人若干用吹塑紙剪的三種形狀的圖片，老師出示某一種圖片，讓幼兒從自己擁有的圖片中找出所有與之形狀相同的圖片，舉起。誰先找出舉起獎一朵小紅花。

游戲三

老師出示圓鏡子和鈴鼓，讓幼兒從自己盤里找出與之相同的實物(圓紐扣、圓瓶蓋、硬幣、圓積塑)放在桌子上。出示方手帕和方圍巾，讓幼兒找出相同形狀的實物(方餅干、薄的方積塑或方木塊)。出示紅領巾和三角形小彩旗，讓幼兒找出相同形狀的實物(三角形塑料拼板、三角形餅干等)，老師隨時檢查對錯。

游戲四

老師在黑板上畫出圓形、正方形、三角形、三種圖形，然后拿出相應形狀的實物放在個圖形下，讓幼兒判斷對錯，如老師拿放對的就拍一下手，如老師故意拿放錯，就搖搖頭。（稻田鎮(zhèn)幼兒園 趙娟）

小班下冊數(shù)學活動：拼圖游戲
小班數(shù)學活動設計：學習5以內的計數(shù)

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/297555.html

相關閱讀：