活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)意與同伴交流，討論一些取暖的方法;2、愿意積極動(dòng)腦，并大膽、清楚地表達(dá)自己的想法�；顒�(dòng)重點(diǎn)：樂(lè)意與同伴交流，討論一些取暖的方法�；顒�(dòng)難點(diǎn)：愿意積極動(dòng)腦，能夠大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

1、教師：冬天到了，許多小朋友來(lái)到幼兒園，跟著老師鍛煉身體，做游戲，可開(kāi)心啦!可是，有一個(gè)叫貝貝的小朋友，她的好朋友卻有點(diǎn)不高興了，因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)貝貝已經(jīng)許多天沒(méi)有上幼兒園了。原來(lái)貝貝沒(méi)上幼兒園是因?yàn)榕吕�。他也不知道有什么方法可以取暖�?br>
2、教師提問(wèn)：小朋友，你們知道貝貝為什么沒(méi)有來(lái)上幼兒園嗎?

教師：貝貝遇到了困難，你們?cè)敢庀朕k法幫助他嗎?

(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行回答。)

二、幼兒交流、討論，說(shuō)出自己知道的取暖方法

1、教師：故事中的貝貝遇到了什么困難?怎么辦呢?

(請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行回答)

2、教師出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)面里都有哪些取暖的方法。

(請(qǐng)幼兒根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)圖片上的人們是怎么樣取暖的。)

三、教師出示掛圖，鼓勵(lì)幼兒觀察圖片上幼兒的取暖方法

1、教師：圖畫(huà)上的小朋友用了哪些取暖的方法呢?

(請(qǐng)幼兒進(jìn)行回答)

教師小結(jié)：我們?cè)诙�天可以多穿一些厚的衣服，多進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體。在家和在園睡覺(jué)的時(shí)候，我們還可以開(kāi)上空調(diào)來(lái)防寒。

2、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)上的取暖用具的名稱(chēng)和一些簡(jiǎn)單的使用方法。

教師小結(jié)，告訴幼兒一些正確的使用方法。

四、鼓勵(lì)幼兒通過(guò)飲食、運(yùn)動(dòng)等方法防寒。

1、教師：剛才我們一起說(shuō)了那么多有關(guān)冬天保暖的一些方法，那現(xiàn)在老師就要帶著小朋友們一起來(lái)學(xué)做防寒操。

(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。)

2、總結(jié)：如果平時(shí)我們不挑食，身體強(qiáng)壯了就不會(huì)怕冷。在冬天里經(jīng)常鍛煉身體也可以防寒。

中班上學(xué)期科學(xué)活動(dòng)??冬天里的動(dòng)物（冬眠）
中班科學(xué)活動(dòng)??常綠樹(shù)和落葉樹(shù)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/297635.html

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