本次活動我的目標(biāo)原本是這樣的：1.初步了解九九重陽節(jié)的來歷及基本習(xí)俗；2.愿意幫助爺爺、奶奶做力所能及的事；3.通過宣傳畫制作，激發(fā)幼兒尊老愛老的情感。在活動中，我用了很長時間讓孩子們進(jìn)行談話，通過談話，讓孩子們知道了重陽節(jié)的來歷、重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣等，大概用了15分鐘的時間。接下去我播放了一些有關(guān)重陽節(jié)的一些圖片，如表演節(jié)目給老人看；給老人送禮物；幫助老人做事情；給老人檢查身體等，拓寬了孩子們對于重陽節(jié)的認(rèn)識。接著，我又出示了幾張有關(guān)重陽節(jié)的宣傳畫圖片，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行觀察，并且選出其中一張請孩子們說一說它的特點，為孩子們待會的自創(chuàng)宣傳畫奠定基礎(chǔ)。最后，我還出示了爺爺、奶奶的人物簡筆畫，給孩子們提供繪畫的依據(jù)。這些環(huán)節(jié)下來，已經(jīng)整整用了半個小時左右，接下去畫畫的時間已經(jīng)被占用，我馬上意識到了自己前面的環(huán)節(jié)安排有誤，特別是前面的談話活動，居然用了一半左右的時間。宣傳畫活動作為綜合活動，雖然結(jié)合了社會及藝術(shù)這兩個領(lǐng)域，但是我們的原意是更加偏重于藝術(shù)領(lǐng)域，前面的談話環(huán)節(jié)可以在課前豐富，課堂上只要進(jìn)行知識的回顧及引出主題就可以了，但是由于從我的目標(biāo)制定來看，我的意識就是錯誤的，似乎更加注重于社會領(lǐng)域，而繪畫似乎只是社會活動的一個延伸，這已經(jīng)違背了我們開展宣傳畫活動的初衷。雖然這個活動不是我設(shè)計的，但是我卻沒能及時調(diào)整活動，以至于活動有點偏離。
再看幼兒的作品，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)幼兒已經(jīng)能夠表現(xiàn)出重陽節(jié)尊敬老人的意思了，多數(shù)幼兒畫了帶爺爺、奶奶去欣賞風(fēng)景，也有個別孩子畫了送禮物給老人，個別幼兒畫了表演節(jié)目給爺爺、奶奶看。但是我發(fā)現(xiàn)，雖然我出示了爺爺、奶奶的簡筆畫，但是很多孩子還是自顧自地畫，畫出來的人物形象還是停留在原先水平，只是借鑒了老師所畫的老人的特征，因此，范例的作用并不明顯。到底是因為這個人物形象太難，孩子難以掌握；還是由于教師沒有示范，孩子們沒有模仿的意識；還是由于孩子們?nèi)鄙賴L試新方式的勇氣，不愿意畫難一點的人物形象。分析了孩子的年齡特點，也詢問了幾個小朋友，發(fā)現(xiàn)這些因素都有，所以，在下階段，我要做的就是客服這些，在目標(biāo)的制定中加入美術(shù)技能方面的目標(biāo)，讓孩子們在活動中不僅社會性能力有所提高，美術(shù)技能也能夠更上一層樓。

中班創(chuàng)意美術(shù)：蟲蟲樂園
宣傳畫《問好》活動反思

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/298346.html

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