2．那我們的手表能不能也有一個自己的品牌名稱呢？你想為我們的手表取一個什么牌子？大家同意嗎？（教師在模板上畫上品牌標(biāo)記）
3．那你們覺得把這樣的標(biāo)記畫在哪里呢？好，你們說的都可以，等會就請手表店的工作人員自己設(shè)計吧！
二．游戲
1．幼兒游戲，教師指導(dǎo)。
2．適當(dāng)觀察手表店的幼兒在推銷時候的交流。
三．評價
1．今天誰去買了手表？你買到了自己滿意的手表嗎？有沒有發(fā)生什么情況？
2．再請手表店的工作人員來介紹一下今天的生意。（幼兒介紹游戲情況）
3．原來買手表的顧客太多了，手表供不應(yīng)求，那你們覺得有什么辦法可以解決這個問題？如果工作人員多了，都只是制作手表嗎？可以怎么分配？（設(shè)計師、工人、導(dǎo)購員）那如果你是導(dǎo)購員的話，你應(yīng)該怎么向顧客介紹手表呢？
4．其他班的顧客不但喜歡我們的手表，其實他們更喜歡參與到我們的手表制作中，那我們在招工的時候要怎么做，才能讓其他班的小朋友也能參與到手表制作中呢？（在外面張貼招工廣告）好，等我們招工結(jié)束，我們的古鎮(zhèn)一條街上就又多了一家XX手表公司了。
中班游戲主題：花瓶坊
中班故事教學(xué)：誰的辦法最好
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